English in the archaeologist's workshop

Celem zajęć jest wykształcenie płynności w posługiwaniu się językiem angielskim oraz specjalistyczną terminologią z zakresu archeologii. Studenci będą analizować różnego typu teksty m.in. artykuły czy rozdziały z książek, nauczą się opisywać i tworzyć prezentacje oraz postery naukowe (w języku angielskim). Te-matyka tekstów zostanie dobrana do zainteresowań studentów.

Zajęcia praktyczne poświęcone tekstom naukowym z zakresu archeologii w języku angielskim. Studenci zostaną zapoznani z warsztatem tłumaczenia tekstów, ale również przygotowaniem tekstu w języku angielskim (w formie artykułu, posteru nau-kowego czy prezentacji). Praktyczne ćwiczenia oraz dyskusja nad materiałem usprawni warsztat studenta umożliwiając mu swobodne poruszanie się po tematyce związanej z archeologią w języku angielskim.

Darvill T., 2003, Oxford Concise Dictionary of Archaeology, Ox-ford

Kipfer B.A., 2000, Encyclopedic Ddictionary of Archaeology, New York.

Kipfer B.A. 2007, Dictionary of Artifacts, Cornwall

Oxford Advanced Learner's Dictionary, 6th and later editions

Shaw I., Jameson R. 1999, A Dictionary of Archaeology, Oxford

Bardziej szczegółowa literatura i lista dobrych słowników on-line zostanie podana w trakcie pierwszych dwóch zajęć.

Wiedza: posiada znajomość podstawowej terminologii z zakresu archeologii; wie jak należy przygotować draft artykułu, prezen-tacji czy postera naukowego

Umiejętności: płynnego posługiwania się specjalistyczną termi-nologią z zakresu archeologii

Student umie: samodzielnie tłumaczyć teksty, analizować prace naukowe, stosować warsztat edytorski

Kompetencje społeczne:

Student jest gotów do: samodzielnego przygotowania streszcze-nia, artykułu, prezentacji w język angielskim z zakresu dziedzi-ny archeologia;

• Obecność i aktywność na zajęciach

• wykonywanie ćwiczeń

• Przygotowanie streszczenie i problematyki wybranego tekstu naukowego

• Przygotowanie krótkiej prezentacji