Theatre, performance and music from the perspective of cultural studies

Seminarium poświęcone będzie szeroko rozumianym praktykom scenicznym, w skład których wchodzi zarówno teatr, performans, jak i muzyka. Przedmiotem zajęć będą też kwestie praktyczne dotyczące pisania pracy licencjackiej.

Seminarium poświęcone będzie szeroko rozumianym praktykom scenicznym, w skład których wchodzi zarówno teatr, performans, jak i muzyka. Analizie zostaną poddane podstawowe pojęcia związane ze zwrotem performatywnym w nauce i sztuce. Będziemy przyglądać się, jak można rozumieć zmianę paradygmatu w myśleniu o praktykach performatywnych w ostatnich latach, dokonamy krytycznego przeglądu definicji performansu, przyjrzymy się także, w jaki sposób można analizować teatr, performans i muzykę, umieszczając je zarówno w kontekście estetycznym, jak i społecznym.

Przedmiotem zajęć będą też kwestie praktyczne dotyczące pisania pracy licencjackiej: wybór zakresu tematycznego, sporządzenie konspektu, przygotowanie bibliografii, omówione zostaną formalne aspekty pracy (język, aparat naukowy itp.).

Seminarium odbywa się w trybie mieszanym: na początku semestru kilka spotkań dla całej grupy, następnie indywidualne konsultacje.

Literatura na wspólne zajęcia:

Ewa Domańska, „Zwrot performatywny” we współczesnej humanistyce, „Teksty Drugie” 2007, nr 5.

Anna Zeidler-Janiszewska, Perspektywy performatywizmu, „Teksty Drugie” 2007, nr 5.

Peggy Phelan, Ontologia performansu. Reprezentacja bez reprodukcji, tłum. Agnieszka Kowalczyk, w: Przyjdźcie, pokażemy Wam, co robimy. O improwizacji tańca, Łódź 2013.

Rebecca Schneider, Performans pozostaje, tłum. Dorota Sosnowska, w: Re-mix. Performans i dokumentacja, red. Dorota Sajewska, Tomasz Plata, Warszawa 2014, s. 20-35.

Shannon Jackson, Performans: jak to robimy?, przeł. Anna Dzierzgowska, w: Performans, red. Joanna Zielińska, Warszawa 2020.

Literatura na konsultacje indywidualne będzie dobierana stosownie do tematyki podejmowanej w pracy licencjackiej.

Osoba potrafi określić swoistość nauk o kulturze w kontekście innych nauk humanistycznych i społecznych;

w zaawansowanym stopniu zna wybrane metodologie nauk o kulturze, strategie poznawcze i stosowane metody badawcze;

jest w stanie wykorzystać posiadaną wiedzę, by samodzielnie wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować, integrować informacje z różnorodnych źródeł i wykorzystywać je w samodzielnych projektach badawczych;

umie interpretować zgromadzony materiał uwzględniając kontekst historyczny, społeczny i polityczny

co będzie prowadzić do napisania pracy licencjackiej, w której samodzielnie dobiera literaturę i w sposób poprawny stosuje terminologię z zakresu nauk o kulturze.

- obecność na wspólnych seminariach (dopuszczalne jest opuszczenie jednego spotkania);

- obecność na przynajmniej dwóch konsultacjach indywidualnych;

- na zaliczenie seminarium student przedstawia pracę pisemną o objętości ok. 40 tys. znaków wraz z bibliografią spełniającą formalne standardy tekstu naukowego. Na podstawie odbytych konsultacji i złożenia pracy student/studentka dopuszczany jest do egzaminu licencjackiego. Seminarium kończy się zaliczeniem bez oceny.