(in Polish) Aplikacje i źródła pomocy językowej

Podczas zajęć omówimy:

1. poradniki, słowniki i strony internetowe pomocne w pracy nad formułowaniem (i redagowaniem) poprawnych językowo tekstów;

2. poradniki pomoce w upraszczaniu tekstów;

3. aplikacje automatyzujące proces upraszczania tekstów;

4. rodzaje źródeł (np. podkasty, vlogi, blogi, strony internetowe) wiedzy na temat prostego języka;

5. specjalistyczne słowniki (tradycyjne i online) pomocne w pracy nad tekstami w języku polskim.

Ćwiczenia w trybie zdalnym.

Podczas zajęć odpowiemy między innymi na pytania:

● z jakich słowników warto korzystać, kiedy nie wiemy, czy napisać bloga czy blogu; a z jakich, gdy zastanawiamy się, czy napisać nibynóżki czy niby-nóżki?

● jak sprawdzić, czy słowo bynajmniej jest nacechowane książkowo?

● gdzie znaleźć odpowiedzi na pytanie, czy odbiorca naszego pisma mieszka Jabłonnej, czy Jabłonnie?

● jak odmienia się nazwisko Podsiadło i czy jest wiarygodne źródło, w którym można to sprawdzić?

● który słownik języka polskiego jest najlepszy i dlaczego nie ma prostej odpowiedzi na to pytanie?

● dlaczego aplikacje do automatycznego upraszczania tekstów takie jak Jasnopis i Logios nie są w stanie zastąpić człowieka?

● skąd czerpać wiedzę na temat tego, jak firmy i instytucje upraszczają komunikację?

● czy wiedzę na temat plain language można czerpać z podcastów i vlogów?

Wybrana literatura:

Gruszczyński W. Ogrodniczuk M., Nitoń B., 2018, Jasnopis. Program do mierzenia zrozumiałości polskich tekstów,

https://youtu.be/-eBACbnfnxI

Piekot T., "Pod ręką w internecie" z cyklu „Prosto i kropka”, https://www.youtube.com/watch?v=RTEWg_kWY4s

Wanot-Miśtura M., Kresa M. (red.), Encyklopedia prostej polszczyzny, Warszawa 2021.

Wielki słownik języka polskiego, red. P. Żmigrodzki, https://wsjp.pl/

Dobry słownik, red. https://dobryslownik.pl/

Poradnia językowa PWN, https://sjp.pwn.pl/poradnia

Poradnia językowa UŚ, http://www.poradniajezykowa.us.edu.pl/

Lekarski poradnik językowy, https://lpj.pl

M. Malinowski, Obcy język polski, https://obcyjezykpolski.pl/

Wielki słownik poprawnej polszczyzny, red. A. Markowski, Warszawa 2022.

Zygmunt Saloni, Włodzimierz Gruszczyński, Marcin Woliński, Robert Wołosz, Gramatyczny słownik języka polskiego http://sgjp.pl

Słownik ortograficzny języka polskiego, red. E. Polański, Warszawa 2003.

Zasady pisowni i interpunkcji, https://sjp.pwn.pl/zasady#

Z. Bronk, 2017, Automat do odmiany i składania liczebników głównych, czyli o pewnej aplikacji internetowej, “LingVaria” XII nr 1 (23), s. 77-87.

Automat do odmiany i składani liczebników głównych i zbiorowych, http://nlp.actaforte.pl:8080/NLP3W/NumSyntax

Automat do odmiany nazwisk, http://nlp.actaforte.pl:8080/Nomina/Nazwiska

Automat do odmiany nazw miejscowych, http://nlp.actaforte.pl:8080/Nomina/Miejscowosci

Urzędowy wykaz nazw miejscowości i ich części,

Urzędowy wykaz nazw państw i terytoriów niesamodzielnych, https://www.gov.pl/web/ksng/Urzedowy-wykaz-nazw-panstw-i-terytoriow-niesamodzielnych

Grzenia J., 2008, Słownik nazw geograficznych z odmianą i wyrazami pochodnymi, Warszawa.

Łaziński M. (red. nauk.) , Kubiak-Sokół A. (red. prowadząca), Kubiak-Sokół A., Pawlaczyk K., Wesołek ,A. Wiśniakowska L.(oprac. haseł), 2007, Słownik nazw miejscowości i mieszkańców, Warszawa.

Logios, https://logios.dev/

Jasnopis, https://www.jasnopis.pl/

Kłosińska Katarzyna, cykl audycji Co w mowie piszczy, https://trojka.polskieradio.pl/audycja/305

Wolański A. 2008, Edycja tekstów, Praktyczny poradnik.

Harasimczuk J., Cieciuch J. (opr.), Bańko M., Wolański A., (konsultacja edytorska i językowa), 2012, Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA, Konin, https://www.ans.konin.pl/images/APA-PL1.pdf

Po zajęciach Studenci/Studentki:

● znają typy słowników i poradników językowych

● potrafią wyszukiwać w różnych źródłach informacje z zakresu poprawności językowej;

● potrafią posługiwać się aplikacjami służącymi do upraszczania tekstów;

● są gotowi/gotowe samodzielnie dokształcać się i rozwijać swoje kompetencje językowe przez korzystanie z dostępnych źródeł wiedzy o języku.

Na platformie Classroom. Do zaliczenia konieczne uzyskanie min. 50% punktów.

Nie.