Language competences: norm, speech disorders and bilingualism

General data

Course ID:	3007-L-S3KD1
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (0232) Literature and linguistics The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Language competences: norm, speech disorders and bilingualism
Name in Polish:	Kompetencje komunikacyjne w normie, zaburzeniach, dwujęzyczności
Organizational unit:	Institute of Applied Polish Studies
Course groups:	(in Polish) Logopedia ogólna i kliniczna (PRK) (in Polish) Logopedia ogólna i kliniczna (PRK) - seminaria licencjackie - 3 rok 1. st.
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Type of course:	B.Sc. seminars
Mode:	Classroom
Short description:	(in Polish) Celem seminarium jest przygotowanie prac licencjackich, których tematyka wskazana została w tytule. Studenci zapoznają się z wymaganiami formalnymi oraz merytorycznymi dotyczącymi struktury pracy.
Full description:	(in Polish) Seminarium jest przeznaczone dla osób zainteresowanych kompetencjami komunikacyjnymi dzieci i dorosłych. Podczas seminarium zostaną poruszone m.in. takie kwestie, jak: - norma w różnych podsystemach języka, - akwizycja języka i związane z nią problemy, - innowacje językowe w różnych płaszczyznach. Studenci będą referować literaturę przedmiotu oraz własne prace. Zostaną zapoznani z technikami pisania pracy licencjackiej jak: określanie zakresu tematycznego, formułowanie tematu, zbieranie materiałów, opracowanie konspektu pracy, bibliografii, przypisów itp.
Bibliography:	(in Polish) Czarnecki K., Metodologiczne podstawy naukowego rozwoju studentów, Sosnowiec 2009. Milewski S., Kaczorowska-Bray K., Metodologia badań logopedycznych z perspektywy teorii i praktyki, wyd. Harmonia, Gdańsk 2019. M. Rocławska-Daniluk (2011), Dwujęzyczność i wychowanie dwujęzyczne z perspektywy lingwistyki i logopedii, Gdańsk 2011. Wysocka M., Kamińska B., Milewski S., red., (2020), Prozodia. Przyswajanie, badanie, zaburzenia, terapia, Gdańsk, Harmonia Universalis Zieliński J., 2012, Metodologia pracy naukowej, Warszawa. Literatura będzie podawana i uzupełniana w zależności od potrzeb i zainteresowań uczestników seminarium.
Learning outcomes:	(in Polish) Wiedza: - student zna różne podstawowe metody i techniki badań językoznawczych i logopedycznych i wie, jak wykorzystać je w procesie badawczym. Umiejętności: - student krytycznie czyta literaturę przedmiotu i ją referuje, - zna podstawowe narzędzia pracy językoznawcy, - potrafi zgromadzić literaturę przedmiotu i umiejętnie ją wykorzystać w opracowaniu wybranego tematu pracy dyplomowej, - potrafi samodzielnie zgromadzić materiał do analizy, - umie stawiać hipotezy badawcze i je weryfikować poprzez dobór właściwych narzędzi badawczych. Kompetencje społeczne: - student ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ich uzupełniania i doskonalenia.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) Kontrola przygotowania do zajęć (aktywność, przygotowanie referatów). Przygotowywanie pracy licencjackiej (wybór tematu, opracowanie konspektu, przeprowadzenie badania, napisanie i złożenie pracy).
Practical placement:	(in Polish) nie dotyczy

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.