Graphetics and graphemics

The aim of the course is to present to the student selected issues of graphetics and graphemics. During the course student will learn about the characteristics of the graphics code, the relationships between the sounds and written signs of language, reading and writing process (normal and disordered).

The theoretical framework will form the basis for the training of practical skills related to the choice of exercises and selection of materials useful in work of speech therapists. The course is also an introduction and preparation for the course " Developmental dyslexia " .

Student po zakończeniu kursu:

WIEDZA

posiada wiedzę na temat:

- rodzajów pisma, typów znaków graficznych;

- elementów strukturalnych tworzących literę;

- właściwości systemu graficznego w języku polskim;

- niektórych uwarunkowań rozwoju psychofizycznego człowieka przygotowującego się do nauki pisania oraz czytania;

- złożoności relacji istniejącą między systemami graficznym (ortograficznym) a fonologicznym w języku polskim;

- wybranych psycholingwistycznych teorii i modeli związanych z czynnościami pisania i czytania;

- uwarunkowań lingwistycznych wpływających na sposób rozwijania oraz usprawniania umiejętności czytania i pisania;

- przyczyn, patomechanizmu i objawów wybranych zaburzeń czytania i pisania

UMIEJĘTNOŚCI

- rozpoznaje różnego typu trudności w pisaniu dotyczące grafii i ortografii;

- określa przyczyny trudności w pisaniu na poziomie grafii i ortografii w oparciu o analizę materiału autentycznego;

- wykorzystuje wiedzę o właściwościach systemu graficznego i jego powiązaniach z systemem fonologicznym w języku polskim w terapii logopedycznej przez dostosowanie zadań oraz wymagań do aktualnego poziomu psychofizycznego pacjenta;

- umie scharakteryzować prawidłowy przebieg czynności czytania i pisania;

KOMPETENCJE SPOŁECZNE

- ma świadomość złożoności problemów związanych z opanowaniem kodu graficznego i powiązania go z płaszczyzną dźwiękową;

- jest świadom zależności między skutecznością działania a wyborem właściwych ćwiczeń i zadań w terapii logopedycznej;

- ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ich uzupełniania i doskonalenia i potrafi to robić; dokonuje samooceny własnych umiejętności i kompetencji.

Kontrola obecności (dwie dopuszczalne nieobecności).

Ocena z zajęć:

- test zaliczeniowy (70% oceny końcowej)

- aktywność na zajęciach i przygotowanie do zajęć (30% oceny końcowej)

Ćwiczenia będą prowadzone w formie synchronicznej z wykorzystaniem BBB lub Google Meet lub Zoom (w zależności od jakości technicznej połączenia). Zaliczenie końcowe (test) odbędzie się na platformie Kampus.