Psychiatria dziecięca
Informacje ogólne
| Kod przedmiotu: | 3007-L1A2PD |
| Kod Erasmus / ISCED: |
12.2
|
| Nazwa przedmiotu: | Psychiatria dziecięca |
| Jednostka: | Instytut Polonistyki Stosowanej |
| Grupy: |
Logopedia ogólna i kliniczna (PRK) Logopedia ogólna i kliniczna (PRK) - 2 rok 1. st. |
| Punkty ECTS i inne: |
2.00
|
| Język prowadzenia: | polski |
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
| Założenia (opisowo): | Logopeda powinien znać objawy zaburzeń i chorób psychicznych, by móc współpracować z innymi specjalistami. Konieczne jest opanowanie podstaw anatomii, pediatrii i psychologii. |
| Tryb prowadzenia: | w sali |
| Skrócony opis: |
Celem wykładów jest opanowanie przez studentów podstaw wiedzy z zakresu psychiatrii wieku rozwojowego. Znajomość powyższej problematyki jest niezbędna w przypadku osób pracujących z dziećmi i młodzieżą. |
| Pełny opis: |
Celem zajęć jest uzyskanie przez studentów wiedzy na temat psychopatologii dzieci i młodzieży, zwłaszcza uwarunkowań i obrazu klinicznego chorób, w obszarze których obecne są zaburzenia mowy, komunikacji i interakcji społecznych. Prezentowane treści obejmują specyfikę zaburzeń psychicznych (zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych w wieku rozwojowym, zaburzeń odżywiania) i neurorozwojowych charakterystycznych dla okresu dzieciństwa i adolescencji ze szczególnym uwzględnieniem tych obszarów, które wymagają diagnozy i terapii logopedycznej. Przedmiot umożliwia zdobycie wiedzy na temat metod ich diagnozowania i leczenia. Umożliwia ocenę wpływu obecności zaburzeń rozwoju mowy na wtórne pojawienie się zaburzeń emocjonalnych u pacjenta oraz zróżnicowanie czy zaburzenia mowy są objawem innych zaburzeń i chorób psychicznych. Znajomość psychopatologii wieku rozwojowego umożliwia logopedom efektywną współpracę z innymi specjalistami. |
| Literatura: |
- Gmitrowicz A., Janas-Kozik M. (red): Zaburzenia psychiczne dzieci i młodzieży, Medical Tribune, Warszawa, 2018 - Wolańczyk T., Komender J.: Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci, PZWL, Warszawa 2013. |
| Efekty uczenia się: |
W zakresie wiedzy: 1. Student posiada wiedzę na temat psychopatologii zaburzeń psychicznych wieku rozwojowego i ich klasyfikacji w systemach diagnostycznych. 2.Student posiada podstawową wiedzę na temat mechanizmów powstawania zaburzeń emocjonalnych i behawioralnych w wieku rozwojowym, zaburzeń odżywiania, psychotycznych i afektywnych, metod ich diagnozowania, rokowania i leczenia. W zakresie umiejętności: 1. Potrafi ocenić wpływ obecności zaburzeń rozwoju mowy na wtórne pojawienie się zaburzeń emocjonalnych u pacjenta oraz zróżnicować czy zaburzenia mowy są objawem innych zaburzeń i chorób psychicznych. 2. Rozumie konieczność i potrafi podjąć współpracę z innymi specjalistami w celu zapewnienia pacjentowi multidyscyplinarnego systemu opieki. 3.Dostosowuje swoje działania terapeutyczne do indywidualnych potrzeb pacjenta. W zakresie kompetencji społecznych: 1. Współdziała w zespole interdyscyplinarnym z poszanowaniem godności i autonomii osób powierzonych jego opiece. 2. Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu. 3. Jest świadomy odpowiedzialności za podejmowane działania diagnostyczno-terapeutyczne |
| Metody i kryteria oceniania: |
obecność na wykładach i wynik uzyskany w teście jednokrotnego wyboru 60% prawidłowych odpowiedzi uzyskanych w teście jednokrotnego wyboru |
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2024/25" (zakończony)
| Okres: | 2025-02-17 - 2025-06-08 |
 
PN WYK
WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Wykład, 15 godzin, 34 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Kamila Potocka-Pirosz | |
| Prowadzący grup: | Anna Kaźmierczak-Mytkowska, Tomasz Wolańczyk | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Wykład - Zaliczenie na ocenę |
|
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
|
| Tryb prowadzenia: | w sali |
|
| Skrócony opis: |
Opanowanie przez absolwentów podstaw wiedzy z zakresu psychiatrii wieku rozwojowego. Prezentacja aktualnej wiedzy na temat psychopatologii dzieci i młodzieży, zwłaszcza uwarunkowań i obrazu klinicznego zaburzeń mowy, komunikacji i interakcji społecznych, z uwzględnieniem specyfiki zaburzeń psychicznych i neurorozwojowych, charakterystycznych dla okresu dzieciństwa i adolescencji oraz tych obszarów, które wymagają diagnozy i terapii logopedycznej. Zapoznanie się z organizacją opieki psychiatrycznej w kontekście efektywnej współpracy z innymi specjalistami. |
|
| Literatura: |
1. Janas-Kozik M., Wolańczyk T. (red.) Psychiatria dziecięca, PZWL, Warszawa, 2021 2. Wolańczyk T, Komender J: Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Wydawnictwo PZWL, Warszawa 2005, 2013 r. |
|
Zajęcia w cyklu "Semestr letni 2025/26" (jeszcze nie rozpoczęty)
| Okres: | 2026-02-16 - 2026-06-07 |
PN WT ŚR CZ PT |
| Typ zajęć: |
Wykład, 15 godzin, 34 miejsc
|
|
| Koordynatorzy: | Kamila Potocka-Pirosz | |
| Prowadzący grup: | Anna Kaźmierczak-Mytkowska, Tomasz Wolańczyk | |
| Lista studentów: | (nie masz dostępu) | |
| Zaliczenie: |
Przedmiot -
Zaliczenie na ocenę
Wykład - Zaliczenie na ocenę |
|
| Rodzaj przedmiotu: | obowiązkowe |
|
| Tryb prowadzenia: | w sali |
|
| Skrócony opis: |
Opanowanie przez absolwentów podstaw wiedzy z zakresu psychiatrii wieku rozwojowego. Prezentacja aktualnej wiedzy na temat psychopatologii dzieci i młodzieży, zwłaszcza uwarunkowań i obrazu klinicznego zaburzeń mowy, komunikacji i interakcji społecznych, z uwzględnieniem specyfiki zaburzeń psychicznych i neurorozwojowych, charakterystycznych dla okresu dzieciństwa i adolescencji oraz tych obszarów, które wymagają diagnozy i terapii logopedycznej. Zapoznanie się z organizacją opieki psychiatrycznej w kontekście efektywnej współpracy z innymi specjalistami. |
|
| Literatura: |
1. Janas-Kozik M., Wolańczyk T. (red.) Psychiatria dziecięca, PZWL, Warszawa, 2021 2. Wolańczyk T, Komender J: Zaburzenia emocjonalne i behawioralne u dzieci. Wydawnictwo PZWL, Warszawa 2005, 2013 r. |
|
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.
