Print syllabusBelarusian language II
General data
| Course ID: | 3221-S2-FBA-NJB11 |
| Erasmus code / ISCED: | (unknown) / (unknown) |
| Course title: | Belarusian language II |
| Name in Polish: | Nauka języka białoruskiego I |
| Organizational unit: | Department of Belarusian Studies |
| Course groups: | |
| ECTS credit allocation (and other scores): |
6.00
|
| Language: | Belarusian |
| Type of course: | obligatory courses |
| Prerequisites (description): | (in Polish) Ćwiczenia przeznaczone są dla osób, które znają język białoruski na poziomie średnio zaawansowanym. |
| Short description: |
(in Polish) Celem zajęć jest pogłębienie umiejętności komunikowania się studentów w języku białoruskim na poziomie zaawansowanym. Główny nacisk kładziony jest na biegłość wypowiedzi (pisemnej i ustnej), szybkiej i kompetentnej reakcji na zasłyszane informacje oraz doskonalenie umiejętności poprawnego pisania złożonych tekstów problemowych w oparciu o teksty współczesne zawierające żargonizmy, zapożyczenia, wyrazy potoczne itp. |
| Full description: |
Student workload: 90 hours – in class, 3 ECTS; 45 hours - preparing for class assignments, 1,5 ECTS; 45 hours - preparing for the exam, 1,5 ECTS. Total: 6 ECTS. If it is not possible to conduct classes on university premises, classes shall be held with the aid of distance learning tools, most likely Zoom, Kampus and others recommended by the University of Warsaw. |
| Bibliography: |
(in Polish) 1. Barszczeuski L., Polsko-Białoruski słownik tematyczny dla uczniów i studentów, Minsk 2012 2. Greś A., Belaruska mova. Dapamożnik, Białystok 2012 3. Hubkina A., Zrazikava V., Belaruskaja mova. Ekanamicznaja leksika, Minsk 2012 4. Jasińska-Socha T., Język białoruski (poziom podstawowy i średnio zaawansowany), Warszawa 2017 5. Litvinouskaja A., Labadzienka G., 20 krokau da belaruskaj movy, Minsk 2016 6. Litvinouskaja A., Labadzienka G., 20 krokau da belaruskaj movy, cz. 2, Minsk 2017 7. Ramza T., Belaruskaja mova? Z zadavalnienniem!, Minsk 2010 8. Siukova V., Belaruskaja mova u pytanniach i adkazach, Minsk 2011 9. Słownik białorusko-polski, red. T. Chylak-Shroeder, J. Głuszkowska-Babicka, T. Jasińska-Socha, Warszawa 2012 10. Słownik polsko-białoruski, red. G. Cychun, Minsk 2005 11. Suczasnaja bielaruskaja mova, red. L. Grygorjeva, Minsk 2011 |
| Learning outcomes: |
Knowledge: the graduate understands and has an advanced knowledge of – various functions of language in the context of, e.g. literature, culture, religion, history, art, politics, economy or media -- the nature of language and the impact of historical and cultural changes on its development - interlingual similarities and differences as well as adequate techniques of interlingual transfer - the sense of specialist language communication, its constraints and challenges Skills: the graduate can – search for, analyse, evaluate, select and use information by consulting sources in various languages, including on-line sources under unpredictable conditions – formulate and analyse research problems in the area of literary studies, choose innovative research methods and tools as well as prepare and present findings, also under unpredictable conditions, – recognise various types of literary works and carry out a critical analysis and interpret them in a wider context by using innovative methods, – communicate with specialists by using various channels and means of communication in a specific foreign language - draft correct, extensive, clear and coherent papers in a foreign language on a selected topic, also in the context of specialist communication -speak a foreign language at the level indicated in the course syllabus, also in the context of specialist communication - lead teamwork and cooperate within a team - individually plan and pursue his or her own process of lifelong learning as well as provide others with guidance in this respect Social competencies: the graduate is ready to - critically evaluate his or her knowledge and the content he or she receives – correctly identify and solve professional dilemmas in accordance with tradition and professional ethics as well as develop professional competences |
| Assessment methods and assessment criteria: |
(in Polish) Warunki dopuszczenia do zaliczenia końcowego: - dopuszczalne są 2 nieobecności na zajęciach - systematyczne przygotowanie na zajęcia zadanego materiału - terminowe wykonywanie prac domowych i testów kontrolnych - aktywny udział w pracach nad prezentacjami, wystąpieniami indywidualnymi i grupowymi Zaliczenie końcowe ma formę pisemną i składa się z testu gramatyczno-leksykalnego, zadania tłumaczeniowego i wypracowania na jeden z trzech tematów do wyboru. Procentowa skala ocen za zaliczeniową pracę pisemną: Poniżej 51% – 2,0 (ocena niedostateczna) 51% – 60% – 3,0 (ocena dostateczna) 61% – 70 % – 3,5 (ocena dostateczna plus) 71% – 80% – 4,0 (ocena dobra) 81% – 90% – 4,5 (ocena dobra plus) 91% – 98% – 5,0 (ocena bardzo dobra) 99% – 100% – 5! (ocena celująca) Wypracowanie - kryteria: a/ zgodność z tematem, b/ zgodność z wymaganą formą, c/ kompozycja, d/ objętość pracy, e/ bogactwo językowe, f/ poprawność językowa Ocenę końcową stanowi: 50% oceny z zajęć + 50% oceny z testu zaliczeniowego. |
Classes in period "Winter semester 2024/25" (future)
| Time span: | 2024-10-01 - 2025-01-26 |
 
MO TU W TH FR |
| Type of class: |
Classes, 90 hours
|
|
| Coordinators: | Maryla Chaustowicz | |
| Group instructors: | Maryla Chaustowicz, Radosław Kaleta, Andriej Moskwin | |
| Students list: | (inaccessible to you) | |
| Examination: |
Course -
Grading
Classes - Grading |
Copyright by University of Warsaw.
