Edycja tekstów naukowych z wiedzą o ochronie własności intelektualnej

obowiązkowe

Praca licencjacka jest pierwszą poważną pracą studenta o charakterze naukowym. Celem przedmiotu jest nauczenie studenta "warsztatu" pisania pracy naukowej, tak od strony merytorycznej jak i redakcyjnej, tak by był on w przyszłości gotowy do samodzielnej pracy z tekstem.

Duży nacisk stawiany jest na samodzielną pracę studenta, jego aktywność i rzetelność w wyszukiwaniu źródeł do pracy.

W ramach seminarium studenci:

1. zdobywają umiejętności pracy z wytworem kultury (analiza, synteza, wykorzystywanie fragmentów utworu do pracy własnej);

2. gromadzą bibliografię; opracowują bibliografię;

3. formułują temat, tytuł opracowują plan pracy zaliczeniowej;

4. opanowują technikę pisania pracy akademickiej (tworzenie spisu rzeczy, odsyłaczy);

5. zdobywają umiejętność pisania tekstów akademickich (odpowiednie przygotowanie tekstu, właściwa struktura i podział);

Podział tematyczny zajęć:

1. stylistyka tekstów

2. stylistyka prac naukowych

3. kompozycja prac według wymagań KSI EŚW

4. formułowanie tematu pracy i krytyczna ocena

5. formułowanie planu pracy

6. kształtowanie bibliografii

7. konstruowanie przypisów

8. spis treści – konstruowanie spisu

9. konspekt pracy

10. prezentacje tematów

11. prawo autorskie

Uczestnictwo w zajęciach w sali - 30 godz. (1 ECTS)

Apanowicz J., Metodologia nauk, Toruń 2003.

Eco U., Jak napisać pracę dyplomową. Poradnik dla humanistów, Warszawa 2007.

Krajewski M., Vademecum autora i wydawcy prac naukowych, Wrocław 2001.

Zaczyński W., Poradnik prac seminaryjnych, dyplomowych, Warszawa 1995.

Literatura ustalana w trakcie zajęć, dostosowana do podjętej tematyki.

Po ukończeniu kursu student:

zna i rozumie (wiedza):

1) w zaawansowanym stopniu podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej (S1_W08, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_W08).

Potrafi (umiejętności):

2) wyszukać, selekcjonować i wykorzystywać potrzebne mu informacje z różnych źródeł (S1_U01, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U01).

3) rozwijać swoje umiejętności badawcze, samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając ze wsparcia opiekuna naukowego; umiejętnie formułować myśli, prezentować wyniki badań w postaci wypowiedzi ustnej lub pisemnej (różnego typu) (S1_U03, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U03, K1_U02).

4) formułować i analizować problemy badawcze oraz prowadzić pod kierunkiem opiekuna naukowego proste badania z zakresu kulturoznawstwa i dyscyplin pokrewnych, dotyczących regionu Europy Środkowo-Wschodniej (S1_U07, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U02, K1_U04).

5) samodzielnie planować i realizować własne uczenie się przez całe życie (S1_U12, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U12).

jest gotów do (kompetencje społeczne):

6) efektywnego komunikowania się i życia w społeczeństwie, podejmowania pracy w grupie, radzenia sobie w sytuacjach typowych i wyjątkowych, do weryfikacji swoich poglądów na drodze rzeczowej dyskusji oraz oceny posiadanej wiedzy (S1_K02, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_K01, K1_02).

7) ciągłego dokształcania się i uzupełniania zdobytej wiedzy (S1_K04, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_K01, K1_02).

Zajęcia stacjonarne, wymagające aktywnego uczestnictwa (dyskusja).

Oceniana będzie praca zaliczeniowa studenta, ale również merytoryczny udział w dyskusji obecnych na prezentacji uczestników zajęć.

Na końcową ocenę z przedmiotu składają się:

-ocena aktywności na zajęciach (100%)

Skala ocen:

0%-50% - 2

51%-60% - 3

61%-70% - 3+

71%-80% - 4

81%-90% - 4+

91%-100% - 5

Dodatkowa wiedza - 5+