History of culture and art of the countries of the region: Russia

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi problemami dziejów kultury i sztuki Rosji od pocz. XVIII w. do pocz. XX w.

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z podstawowymi problemami dziejów kultury i sztuki Rosji od pocz. XVIII w. do pocz. XX w.

W trakcie zajęć student rozwija swoje umiejętności badawcze, uczy się samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając ze wsparcia opiekuna naukowego.

Przedmiotem zajęć będą następujące tematy:

1. Właściwości kultury rosyjskiej w I poł. XVIII wieku. Nauka, edukacja. Fenomen Michaiła Łomonosowa

2. Rozwój literatury, sztuki, architektury (barok Elżbietański)

3. Epoka Oświecenia w Rosji w II poł. XVIII w. Rosyjscy działacze Oświecenia. Alternatywne drogi poszukiwania duchowości: masoneria, sekty, starczestwo

4. Sztuka świecka II poł. XVIII w.: właściwości rosyjskiego klasycyzmu: architektura i malarstwo. Fenomen dworku rosyjskiego

5. I poł. XIX w. - poszukiwania tożsamości: idea narodowościowa; okcydentaliści i słowianofile; początek myśli filozoficznej. Polityka oświeceniowa i ideologia oficjalna w 30-50-ch latach XIX w.

6. I poł. XIX w. jako złoty wiek literatury i sztuki rosyjskiej. Ampire w architekturze rosyjskiej

7. Demokratyzacji kultury rosyjskiej w II poł. XIX w.: kultura liberalno-demokratyczna inteligencji połowy XIX w. Zmiany w systemie oświaty.

8. Rosyjska sztuka II poł. XIX w. Akademizm i realizm krytyczny w sztukach plastycznych. Pieriedwiżniki.

9. Eklektyka w architekturze rosyjskiej II poł. XIX w. Rosyjska muzyka klasyczna. „Potężna gromadka”

10. Fenomen „Srebrnego wieku” w kulturze rosyjskiej

11. Dobroczynność w okresie zmian i niepokojów społecznych. Rozwój kultury jako reakcja na progres techniczny

12. Filozoficzne, psychologiczne i artystyczne źródła "nowej sztuki”. Różnorodność ideologii w okresie „Srebrnego wieku”.

13. Ugrupowania artystyczne w okresie „Srebrnego wieku”. Działalność ugrupowania „Świat sztuki”, sezony rosyjskie.

14. Sztuki plastyczne w okresie „Srebrnego wieku”. Architektura moderny rosyjskiej

15. Muzyka modernistyczna: nowe oblicze opery i baletu. Nowa koncepcja teatru (MCHAT: Konstantin Stanisławski). Początki kina rosyjskiego (Aleksander Chonżonkow, Abram Drankow

Nakład pracy studenta:

Uczestnictwo w zajęciach w sali – 30 godzin (1 ECTS)

Przygotowanie do zajęć - 30 godzin (1 ECTS)

Andrusiewicz Andrzej, Cywilizacja rosyjska, t. 1-2, Warszawa 2005

Billington James, Ikona i topór. Historia kultury rosyjskiej, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008:

1. Cześć I - s. 3-43

2. Cześć II - Rozdział I - s. 43-72

3. Cześć III - Rozdział I - s. 112-151

4. Cześć III - Rozdział 2 - Nowy świat Sankt Petersburga - s. 166-178

5. Cześć IV – chociaż by - Owoce oświecenia - s 209-215

6. Część IV. Prorocza rola sztuki – 305-322

Zaginiona Madonna – 322-326

7. Część V. Udręki sztuki narodnickiej – 376-405

Rosjoznawstwo, pod red. Lucjana Suchanka, Kraków 2004:

Bazylow Ludwik. Historia nowożytnej kultury rosyjskiej. Warszawa: Państ. Wydaw. Naukowe, 1986.

Część: Wiek osiemnasty:

rozdział III: Architektura i rzeźba, rozdział: IV: Malarstwo,

Część 1801-1861:

rozdział XIII Architektura i rzeźba, rozdział XIV Malarstwo, rozdział XV Muzyka i teatr,

Część 1861-1917: rozdział XXIII Architektura i rzeźba, rozdział XXIV Malarstwo, rozdział XXV Muzyka, teatr i kinematografia

Cieślik Krzysztof, Smaga Józef, Kultura Rosji przełomu stuleci (XIX-XX), Warszawa 1991

Lotman Jurij, Rosja i znaki: kultura szlachecka w wieku XVIII i na początku XIX, Gdańsk: słowo/obraz terytoria, 1999

Pipes Ryczard, Rosyjscy malarze Pieriedwiżnicy, tłum. W. Jeżewski, Warszawa 2008.

Student po ukończeniu zajęć:

1) zna w zaawansowanym stopniu historię kultury i sztuki Rosji od pocz. XVIII w. do pocz. XX w. (S1_W01, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_W03 K1_W04).

2) wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i użytkuje informacje na temat historii kultury Rosji (S1_U01, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U01).

3) odwołując się do zdobytej wiedzy teoretycznej i praktycznej potrafi wykorzystać ją w typowych wypowiedziach profesjonalnych dotyczących historii kultury Rosji w kontekście globalnym, logicznie je konstruować, odwołując się do stanowisk innych uczestników tych sytuacji komunikacyjnych (S1_U02, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U04 K1_U06).

4) potrafi rozwijać swoje umiejętności badawcze, samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając ze wsparcia opiekuna naukowego; umiejętnie formułować myśli, prezentować wyniki badań w postaci wypowiedzi ustnej lub pisemnej (S1_U03, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U03, K1_U02).

5) potrafi przygotować wypowiedź pisemną i ustną na wybrane tematy z zakresu historii kultury Rosji oraz prezentować wyniki swojej pracy na forum grupy (S1_U06, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U01, K1_U08, K1_U09).

6) potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę na różnych etapach uczestnictwa w typowych sytuacjach profesjonalnych (S1_U08, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_U06, K1_U07, K1_U08).

7) zyskuje kompetencje w zakresie zdolności do ciągłego dokształcenia się i uzupełniania zdobytej wiedzy (S1_K04, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia: K1_K01, K1_K02).

Warunkiem dopuszczenia do zaliczenia jest obowiązkowa obecność na zajęciach zgodnie ze Szczegółowymi zasadami studiowania na Wydziale Lingwistyki Stosowanej (uchwała nr 114 Rady Wydziału LS z dnia 19.12.2017 r.)

Zajęcia prowadzone będą w formie dyskusji na temat zadanych lektur lub materiału zaprezentowanego przez prowadzącego w formie prezentacji. Aktywny udział w dyskusji oznacza merytoryczne uczestnictwo w dyskusji podczas co najmniej 50% zajęć.

Przewidziana jest także praca pisemna (3-6 s.) lub prezentacja na temat zadany przez prowadzącego. Ostateczny termin składania pracy pisemnej stanowi data wyznaczona przez prowadzącego na pierwszych lub drugich zajęciach. Osoby nieobecne na tych zajęciach zobowiązane są do zasięgnięcia informacji u prowadzącego zajęcia.

Zaliczenie na ocenę będzie miał charakter ustny i obejmie wiedzę z materiału omawianego na zajęciach w czasie semestru. Zaliczenie obejmie trzy losowo wybrane pytania.

Na końcową ocenę składają się:

Aktywny i merytoryczny udział w zajęciach (50%).

Praca pisemna lub prezentacja na temat wyznaczony przez prowadzącego zajęcia (50%).

Skala ocen:

0%-49% - 2

50%-60% - 3

61%-70% - 3+

71%-80% - 4

81%-90% - 4+

91%-100% - 5

Dodatkowa wiedza - 5+