Print syllabusOptional subject: International communication in the context of cultural epochs - ZIP
General data
| Course ID: | 3224-PRZEDF26 |
| Erasmus code / ISCED: | (unknown) / (unknown) |
| Course title: | Optional subject: International communication in the context of cultural epochs - ZIP |
| Name in Polish: | Przedmiot fakultatywny: Komunikacja na świecie w kontekście epok kulturowych - ZIP |
| Organizational unit: | Department of Central and East European Intercultural Studies |
| Course groups: | |
| ECTS credit allocation (and other scores): |
(not available)
|
| Language: | Polish |
| Mode: | Remote learning |
| Short description: |
The aim of the classes is to show the cultural determinants of the way of social communication in different epochs and to explain the cultural role of journalism across centuries. Particular attention is paid to the axiological features of communication and its purpose from Ancient times till today, - from Socrates’s "working on the improvement of the citizens’ souls" to Walter Cronkite’s "I changed something for a better”. This course is offered within the University of Warsaw Integrated Development Programme, co-financed from the European Social Fund under the Operational Programme Knowledge Education Development 2014-2020, path 3.5. |
| Full description: |
The aim of the course is to show the interdependence of communication, journalism and the development of cultural and political life in Ancient India and China, the Antiquity, the Middle Ages, the Renaissance, etc. After completing the course, students will be aware of the logical correlation between communication and culture: basic assumptions and cultural customs determine the forms and functions of communication, and the forms and functions of communication determine the development of culture. Individual aspects of this correlation are discussed through the prism of major historical events (Reformation, English Revolution, American Revolution, French Revolution, Spring of Nations ...), which expressed not only political but also communicative and cultural postulates. During the course, the students develops their research skills, learns to acquire knowledge independently, using the support of a research tutor. This course covers the following topics: 1. Culture as a space where new ideas appear. 2. Specifics of communication and formation of consciousness in the culture of the Ancient China. 3. Axiology of communication in Ancient India; glorification of the word power as a main topic of Vedas. “Let noble thoughts come to you from all directions” (Vedas) as an example of communicative openness to the world. 4. Dialogue as a way of contacting and thinking in Ancient Greece. 5. Theory and practice of oratory, Plutarch's story journalism, Herodotus’s reportage and Socrates's method as a manifestation of the ancient Greece’s communicative culture. 6. The purpose of the rhetoric according to Plato. 7. Communication in Ancient Rome. 8. Rhetorical formula of Cicero. 9. Communication in the Middle Ages: monologism, minnesang as a peculiar form of metaphorical publicism. 10. Communication in the Renaissance. Dante’s and Petrarch’s tractates as a significant stage in the evolution of journalism from the Middle Ages to the new times. Word as a synonym for culture, knowledge and charity. 11. The work of humanists as a very valuable tool for future journalism (expanding the arsenal of arguments, modeling of conceptual articles, essays, enrichment of dialogical form of thinking). 12. Influence of Enlightenment on communication. The appearance of the first newspapers. Shaping the principles of Western culture by the journalism of English, American and French revolutions. Rhetoric of the French Revolution. 13. The nineteenth century as the Press's Golden Age. Spring of Nations and journalism in Central and Eastern Europe. The beginnings of the mass press. 14. The influence of modernism on communication. Journalism and postmodernism. Crisis of macrotext. 15. The place of culture in the post-idea world, which was born simultaneously with the social networks. Student workload: Participation in classes in the classroom - 30 hours (1 ECTS) Preparation for classes - 15 hours (0.5 ECTS) Preparation to course credit - 15 hours (0.5 ECTS) |
| Bibliography: |
Bajka Z., Historia mediów, Kraków 2008. Wolert W., Szkice z dziejów prasy światowej, Kraków 2005. Winniczuk L., Ludzie, zwyczaje, obyczaje Starożytnej Grecji i Rzymu, Warszawa 1983. Hudzik J.P., Wykłady z filozofii mediów, Warszawa 2017. Thomson O. Historia propagandy, Warszawa, 2001. |
| Learning outcomes: |
(in Polish) Student po ukończeniu zajęć: [Wiedza] 1) zna i rozumie w stopniu podstawowym specyfikę różnych epok kulturowych, ich wartości oraz wpływ tych warkości na komunikacyjnyj proces w Europie (K1_W03; Odniesienie do P6S_WG Zakres i głębia) 2) zna i rozumie znaczenie pradziennikarstwa oraz środków masowego przekazu dla systemu wartości kultury od wczesnych czasów starożytności do teraźniejszości. [Umiejętności:] 1) potrafi wyszukać, selekcjonować, analizować i wykorzystywać potrzebne mu informacje z różnych źródeł (K1_U01; Odniesienie do P6S_UW Wykorzystywanie wiedzy/ rozwiązywane problemy i wykonywane zadania) 2) potrafi rozwijać swoje umiejętności badawcze, samodzielnie zdobywać wiedzę, korzystając ze wsparcia opiekuna naukowego; umiejętnie formułować myśli, prezentować wyniki badań w postaci wypowiedzi ustnej lub pisemnej (różnego typu) (K1_U03; Odniesienie do P6S_UW Wykorzystywanie wiedzy/ rozwiązywane problemy i wykonywane zadania) 3) potrafi przeprowadzić krytyczną analizę działalności mediów w określonych historyczno-kulturowych warunkach, rozpoznać wpływ patogennej retoryki oraz propagandy na różne tożsamości kulturowe (K1_U05; Odniesienie do P6S_UW Wykorzystywanie wiedzy/ rozwiązywane problemy i wykonywane zadania) [Kompetencje społeczne:] 1) jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy, ciągłego dokształcania się i uzupełniania zdobytej wiedzy (K1_K01; Odniesienie do P6S_KK) 2) jest gotów do uczestniczenia w życiu medialnym oraz kulturalnym i korzystania z jego różnorodnych form (K1_K05; Odniesienie do P6S_KR) |
| Assessment methods and assessment criteria: |
(in Polish) Zgodnie ze Szczegółowymi zasadami studiowania na Wydziale Lingwistyki Stosowanej (uchwała nr 114 Rady Wydziału LS z dnia 19.12.2017 r.): 1) Obecność na zajęciach objętych planem jest obowiązkowa (§ 9 ust. 2). 2) Nie można poprawkowo zaliczać zajęć, jeśli przyczyną nieuzyskania ich zaliczenia było niespełnienie wymogu uczestnictwa w nich. W takim przypadku student może zostać warunkowo wpisany na kolejny etap studiów i powtarzać niezaliczony przedmiot (§ 2 ust. 4) Dopuszczalne są dwie nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze, które należy zaliczyć zgodnie z wymaganiami przedstawionymi przez prowadzącego. Zajęcia prowadzone będą w formie dyskusji na temat zadanych lektur lub materiału zaprezentowanego przez prowadzącego. Aktywny udział w dyskusji oznacza merytoryczne uczestnictwo w niej podczas co najmniej 50% zajęć. Przewidziana jest także prezentacja na temat zadany przez prowadzącego. Na końcową ocenę składają się: Aktywny i merytoryczny udział w zajęciach (40%). Prezentacja na temat wyznaczony przez prowadzącego zajęcia (20%). Zaliczenie z treści zajęć (40%). Skala ocen: 0%-49% - 2 50%-60% - 3 61%-70% - 3+ 71%-80% - 4 81%-90% - 4+ 91%-100% - 5 Dodatkowa wiedza - 5+ |
Copyright by University of Warsaw.
