Practical English Learning- Integrated Skills

Celem zajęć jest doskonalenie kompetencji językowych (w mowie i w piśmie) w języku angielskim w zakresie kluczowych sprawności: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, wypowiedź ustna i pisemna, interakcja i mediacja. Szczególny nacisk położony zostanie na precyzję gramatyczną i leksykalną, dobór właściwego rejestru do danej sytuacji komunikacyjnej i typu dyskursu.

Zajęcia przewidują doskonalenie kompetencji językowych (w mowie i w piśmie) w języku angielskim w zakresie kluczowych sprawności: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, wypowiedź ustna i pisemna, interakcja i mediacja. Odbywa się to za pomocą moduł tematycznych opartych na docelowym podręczniku kursowym. Moduły są zorganizowane w taki sposób, aby student stopniowo zaznajomił się z materiałem oraz osiągnął pożądane efekty uczenia się m.in. rozumienie i tworzenie tekstów, uczestnictwo w dyskusji, wyrażanie opinii, oraz zrozumienie istotnych zagadnień gramatyczno-leksykalnych w języku angielskim na poziomie rozszerzonym.

Szczegółowy plan semestru jest następujący:

• Unit 1:

◦ Grammar: verb patterns, continuous and perfect aspect

◦ Reading: trailblazers, sharing economy

◦ Vocabulary: transformation; prepositional phrases after nouns, adjectives: needing and giving;

collocations, sharing economy

◦ Function: presenting survey results

◦ Writing: an article, a proposal for a co-living space

◦ Speaking: solutions to problems, conducting and presenting survey results

• Unit 2

◦ Grammar: if and related expressions, nominal relative clauses

◦ Reading: mistakes, the value of mistakes

◦ Vocabulary: learning; idioms and feelings; collocations: education, creativity

◦ Function: leading a discussion; managing interaction

◦ Writing: take notes, a summary, learning experiences

◦ Speaking: mistakes, memory experiment, education values, interaction management

• Unit 3

◦ Grammar: expressing modality, passives

◦ Reading: social media consequences, public figures

◦ Vocabulary: job hunting; honesty, metaphors, collocations, politics

◦ Function: evading a question

◦ Writing: cover email

◦ Speaking: job interview, mediated discussions, politics, radio interview

• Unit 4

◦ Grammar: participle clauses; introductory 'it' and 'there'

◦ Reading: role models, the elevator pitch

◦ Vocabulary: influence; three-part, multi-word verbs, social media, persuasion

◦ Function: persuasive techniques in presentations

◦ Writing: social media, relationships, opinion piece

◦ Speaking: role models, life influences, echo chambers, persuasive presentations

• Unit 5

◦ Grammar: noun phrases, fronting, headers and tails

◦ Reading: long-term fitness, deceiving looks

◦ Vocabulary: collocations, compounds, fashion and looks, well-being

◦ Function: informal turn-talking

◦ Writing: a description, food memory

◦ Speaking: fitness fads, looking and dressing a certain way- pressure, a healthier workplace, food memory

Podręczniki z serii Speakout : Speakout Advnaced PLUS 2nd Edition Students Book, Speakout Advanced PLUS 2nd Edition Workbook. Dodatkowo przewiduje się wykorzystanie selekcji źródeł pomocnicznych ukierunkowanych w obszarach gramatyki i słownictwa.

Student zna i rozumie na poziomie rozszerzonym zagadnienia semantyczne, stylistyczne, gramatyczne i ortograficzne w języku angielskim (K_W08), potrafi wykorzystać nabyte umiejętności językowe aby rozumieć i tworzyć teksty ustne i pisemne z zastosowaniem terminologii specjalistycznej (K_U05) oraz argumentować w języku angielskim z wykorzystaniem własnych poglądów oraz poglądów innych autorów (K_U08). Student również potrafi wykorzystać we własnej pracy badawczej wnioski płynące z analizy tekstów literackich i naukowych z zakresu literaturoznawstwa kanadyjskiego (K_U06). Student również wykazuje umiejętności w zakresie posługiwania się językiem angielskim na poziomie C1 (K_U14), włączając m.in. przygotowanie złożonych wystąpień ustnych z wykorzystaniem różnych źródeł i ujęć teoretycznych (K_U13) oraz zdolność współpracy w grupie, szczególnie rozwiązywania problemów w dyskusji i inicjowania stosownych do sytuacji rozwiązań (K_K10).

Forma i kryteria zaliczenia przedmiotu mogą ulec zmianie w zależności od aktualnej sytuacji zagrożenia epidemicznego. Równoważne warunki zaliczenia zostaną ustalone zgodnie z wytycznymi obowiązującymi na Uniwersytecie Warszawskim, w porozumieniu z uczestnikami zajęć.

Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu zostaną przedstawione przez prowadzącego na pierwszych zajęciach lub zostaną wysłane przez Uniwersytecki System Obsługi Studiów

Szczegółowe warunki zaliczenia są następujące:

50%- Final test(słuchanie i pisanie)

25%- Midterm

10%- Prace domowe

15%- Aktywność

Rozkład ocen w procentach:

99 – 100% - 5!

93 - 98% - 5

87 - 92% - 4+

77 - 86% - 4

71- 76% - 3+

60- 70% - 3

nie dotyczy