(in Polish) Konwersatorium literaturoznawcze IIz/III z+p : W stronę transkulturowości. Literatura i migracja w XX-XXI wieku

Celem zajęć jest przyjrzenie się tematowi migracji w literaturze francuskiej oraz kanadyjskiej XX i XXI wieku. Zajęcia rozpoczną się od wstępu teoretycznego, w którym Studenci przyjrzą się historii pojęcia literatury migracyjnej oraz najważniejszym ścieżkom jej interpretacji. Kolejne spotkania będą miały charakter warsztatowy: na każdych zajęciach Studenci będą omawiać fragmenty wybranych tekstów, poszukując w nich wątków związanych z tożsamością, kondycją jednostki żyjącej pomiędzy dwiema kulturami i doświadczeniem zmiany miejsca zamieszkania.

Migracja - dobrowolna czy wymuszona - jest jednym ze stałych elementów doświadczenia ludzkiego, a co za tym idzie - ważnym motywem w literaturze i sztuce. Współcześnie, wraz ze zwiększającymi się możliwościami mobilności, skala tego zjawiska wciąż się powiększa, a wielokierunkowość migracji przyczynia się do różnorodności narracji, które ją tematyzują.

Celem proponowanych zajęć jest przyjrzenie się tematowi migracji w literaturze francuskiej oraz kanadyjskiej XX i XXI wieku w perspektywie komparatystycznej poprzez analizę wybranych tekstów literatury i kultury. Zajęcia rozpoczną się od wstępu teoretycznego, w którym Studenci zapoznają się z historią oraz głównymi typologiami pojęcia literatury migracyjnej oraz najważniejszymi ścieżkami jej interpretacji. Kolejne spotkania będą miały charakter warsztatowy: na każdych zajęciach Studenci będą omawiać fragmenty wybranych tekstów, poszukując w nich wątków związanych z tożsamością migranta oraz procesami, które ją kształtują; a także zderzeniem kultur, które wpływa na świadomość kulturową oraz zmiany w systemach społecznych.

Szczegółowa lista omawianych utworów zostanie przedstawiona Studentom na pierwszych zajęciach.

ALBERT, Ch. (dir), Francophonie et identités culturelles, Paris, Karthala, 1999.

DECLERCQ, E., « « Écriture migrante », « littérature (im)migrante », « migration literature » : réflexions sur un concept aux contours imprécis », Revue de littérature comparée, 2011/3 (n°339), p. 301-310.

LEBRUN, M., COLLÈS, L., « La littérature migrante dans l'espace francophone : Belgique - France - Québec - Suisse », Fernelmont, 2007.

MOISAN, C., HILDEBRAND, R., Ces étrangers du dedans : une histoire de l'écriture migrante au Québec (1937-1997), Québec, Éditions Nota bene, 2001.

TOURET, M. (dir.), Histoire de la littérature française du XXe s., t. I i II, Rennes, PUR, 2000 i 2008.

VIART, D., Le roman français au XXe siècle, Paris, Hachette, 1999.

Szczegółowa bibliografia zostanie podana na początku semestru.

Na zaliczenie przedmiotu składa się 1) obecność (dwie nieobecności na semestr bez konsekwencji), 2) przygotowanie do zajęć (lektura wybranych tekstów, wypełnianie „fiches de lecture”), 3) aktywny udział w zajęciach oraz – pod koniec semestru – test i praca pisemna, 4) odpowiedź ustna w trakcie sesji egzaminacyjnej.

Szczegółowe warunki zaliczenia przedmiotu zostaną przedstawione przez prowadzącego na pierwszych zajęciach lub zostaną wysłane przez Uniwersytecki System Obsługi Studiów.

Forma i kryteria zaliczenia przedmiotu mogą ulec zmianie w zależności od aktualnej sytuacji zagrożenia epidemicznego. Równoważne warunki zaliczenia zostaną ustalone zgodnie z wytycznymi obowiązującymi na Uniwersytecie Warszawskim, w porozumieniu z uczestnikami zajęć.