About learning: challenges for contemporary language teaching (psychological and sociological aspects)

W zakresie wiedzy student/studentka:

- wie, na czym polega specyfika glottodydaktyki w obszarze nauk humanistycznych jak przeprowadzić glottodydaktyczne postępowanie badawcze;

- zna w pogłębionym stopniu terminologię ogólną i szczegółową z zakresu glottodydaktyki;

- zna w pogłębionym stopniu tendencje, kierunki i metodologie badawcze w zakresie glottodydaktyki;

- zna w pogłębionym stopniu podstawowe i złożone zagadnienia z zakresu glottodydaktyki;

- zna w pogłębionym stopniu szczegółowe zasady analizy i interpretacji tekstów należących do obszaru glottodydaktyki;

- zna w pogłębionym stopniu wybrane szczegółowe fakty, procesy i zjawiska z zakresu glottodydaktyki;

- zna w pogłębionym stopniu zasady tworzenia i rozwoju różnych form przedsiębiorczości związanych z kierunkiem studiów;

- zna ekonomiczne, prawne, etyczne i inne uwarunkowania różnych rodzajów działalności zawodowej związanej z kierunkiem studiów, w tym zasady prawa autorskiego i własności intelektualnej

W zakresie umiejętności student/studentka potrafi:

- stosować podczas planowania badań złożone koncepcje teoretyczne, właściwe dla glottodydaktyki;

- wykorzystywać w badaniach złożone umiejętności badawcze, obejmujące analizę problemów badawczych, formułowanie hipotez, dobór metod i technik badawczych oraz opracowywanie i prezentowanie wyników podczas przygotowywania własnych prac w zakresie glottodydaktyki;

- samodzielnie zdobywać wiedzę i planować własne uczenie się, ukierunkowywać innych w tym zakresie oraz rozwijać złożone umiejętności, korzystając z różnych źródeł ;

- rozpoznawać, analizować w pogłębionym stopniu i interpretować różne rodzaje wytworów kultury (język, literatura), stosując adekwatną i złożoną terminologię oraz właściwe metody i techniki badawcze;

- przedstawiać własne poglądy, odwołując się do różnych źródeł i złożonych ujęć teoretycznych, oraz argumentować w pogłębionym stopniu przyjęty punkt widzenia;

- stosować pogłębioną wiedzę z zakresu glottodydaktyki;

- Stosować złożone techniki informacyjno-komunikacyjne w procesie zdobywania wiedzy i porozumiewania się w zakresie glottodydaktyki.

W zakresie kompetencji społecznych student/ka :

- dokonuje krytycznej oceny własnej wiedzy i umiejętności, jak również dokonywania modyfikacji i korekt postaw i zachowań;

- jest gotów/owa do wykorzystywania kompetencji glottodydaktycznych na rzecz organizowania życia naukowego i kulturalnego;

- potrafi dyskutować z poszanowaniem zdania innych uczestników grupy,

- potrafi redagować swoją prace magisterską z poszanowaniem praw autorskich i własności intelektualnej;

- jest gotów/gotowa do aktywnego uczestnictwa w kulturze francuskiej i frankofońskiej, korzystając w pogłębiony sposób z różnych form i i mediów

- przestrzega zasad z zakresu ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego.

Warunkiem zaliczenia seminarium magisterskiego jest regularna obecność na zajęciach, udział w dyskusjach, opracowanie krytyczne lektur, przygotowanie prezentacji tematycznych oraz redagowanie systematyczne kolejnych części pracy magisterskiej. Na koniec pierwszego semestru student przygotuje pisemnie syntezę trzech artykułów naukowych.