Investigação em Literatura Portuguesa - textos e contextos I / Research upon Portuguese Literature - text and context I
General data
Course ID: | 3305-BLP1-1U |
Erasmus code / ISCED: |
09.2
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Course title: | Investigação em Literatura Portuguesa - textos e contextos I / Research upon Portuguese Literature - text and context I |
Name in Polish: | Badania nad literaturą portugalską - tekst i kontekst I |
Organizational unit: | Institute of Iberian and Ibero-American Studies |
Course groups: |
(in Polish) Plan specjalności portugalskiej 1 rok 2 stopnia Basic subjects for first year second degree Portuguese studies |
ECTS credit allocation (and other scores): |
3.00
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Language: | Portuguese |
Type of course: | elective seminars |
Prerequisites (description): | Conhecimento da língua portuguesa de nível C1. |
Mode: | Classroom |
Short description: |
Esta cadeira irá concentrar-se nas obras e autores literatura portuguesa na passagem do regime do Estado Novo para a democracia. Este período irá ser estudado em duas parte principais: a primeira tratará da desconstrução da mitologia salazarista; e a segunda sobre o modo como a literatura participou no processo de resgatar a identidade portuguesa. Em termos cronológicos, este percurso irá cobrir os últimos quarenta anos do século XX. Dada a natureza abrangente da cadeira, iremos adotar uma perspetiva transmedial, e incluir obras e autores de a) alta literatura; b) literatura infantil e c) literatura eletrónica. |
Full description: |
O programa da cadeira está organizado em dois eixos temáticos, que se dividem pelos três modos literários e que abrangem alta literatura, literatura infantil e literatura eletrónica. ============================================= I - A desconstrução da mitologia salazarista ============================================= A literatura entre a política e a estética; a revisão do discurso do Estado Novo; as continuações do Realismo e o pós-modernismo; A. Romance ------------------------------- 1. José Cardoso Pires, O Delfim B. Poesia ------------------------------- 1. António Gedeão [poemas escolhidos] 2. Ana Hatherly [poemas escolhidos] 3. Sophia de Mello Breyner Andresen [poemas escolhidos] ======================= II - Repensar Portugal ======================= A hiperidentidade portuguesa e o confronto com a periferia; a reescrita da história; a relação com a literatura portuguesa das épocas antigas; a viragem para a Europa e a abertura estética e cultural. A. Contos ----------------------------------------------- 1. José Saramago, Objeto quase [contos escolhidos] B. Literatura infantojuvenil (textos escolhidos) ------------------------------------------------ 1. Sophia de Mello Breyner Andresen, A Menina do Mar 2. Maria Alberta Menéres, [histórias escolhidas] 3. António Torrado, [histórias escolhidas] 4. Alice Vieira, Leandro, o rei da Helíria C. Literatura eletrónica (textos escolhidos) ----------------------------------------------- 1. Autores de poesia experimental - Salette Tavares e António Aragão 2. Pedro Barbosa, Literatura Cibernética 3. J.P. Fragoso, O Segredo dos Templários |
Bibliography: |
===================== Bibliografia ativa ===================== ----------------------------------------- Eixo temático I ----------------------------------------- > Poesia completa / António Gedeão ; acompanhada de "primeiros estudos de Ulisses e as Sereias" de Júlio Pomar, Lisboa : Edições João Sá da Costa, 1996. > O Delfim : romance / José Cardoso Pires, Lisboa : Moraes Editores, 1975. > Antologia / Sophia de Mello Breyner Andresen, Lisboa : Moraes Editores, 1975. > O mestre / Ana Hatherly ; prefácio de Maria Alzira Seixo, Lisboa : Moraes Editores, 1976. ----------------------------------------- Eixo temático II ----------------------------------------- > Objecto quase : contos / José Saramago. > A Menina do Mar / Sophia de Mello Breyner Andresen, Porto : Porto Editora, 2021 > Leandro, o rei da Helíria / Alice Vieira, Lisboa: Caminho, 2018 > Lex icon / Salette Tavares, Lisboa : Moraes Editores, 1971. > A Literatura Cibernética: Autopoemas Gerados por Computador / Pedro Barbosa, Porto: Edições Árvore. ===================== Bibliografia passiva ===================== 1. Feijó, António M. (2020). O Cânone, Lisboa: Tinta-da-China. 2. VECCHI, Roberto e RUSSO, Vincenzo (orgs.) (2022) A Literatura Portuguesa — Modos de Ler. Tradução de Susana Rocha da Silva, Lisboa: glaciar. 3. Calafate, Pedro (2016). Portugal, um Perfil Histórico, Lisboa: Fundação Francisco Manuel dos Santos 4. Arquivo Digital da Poesia Experimental Portuguesa: https://po-ex.net/ 5.Seiça, A. (2014). «O Po-ex.net, Arquivo Digital da Literatura Experimental Portuguesa: Uma Recensão», Arquivo Digital da PO.EX. Disponível em: https://po-ex.net/sobre-o-projecto/referencias/alvaro-seica-o-poex-umarecensao/ 6. Ramos, Ana Margarida (2015) "6x6: um balanço da literatura infantil". 7. Balça, Ângela (2008) "Literatura infantil portuguesa – de temas emergentes a temas consolidados". |
Learning outcomes: |
================================= O estudante conhece e compreende: ================================= > um corpus de autores e de obras literárias representativos da literatura portuguesa da 2ª metade do século XX, e alguns dos temas e os problemas principais que caracterizam esta geração de escritores, pertencentes a diferentes modos de escrita. > uma terminologia metalinguística alargada dos estudos literários, bem como os conteúdos temáticos e as orientações de investigação relativas à literatura portuguesa da 2ª metade do século XX — a literatura comprometida com a política e a análise do problema da identidade nacional; > os métodos adequados da investigação literária histórica (modernismo, pós-modernismo, pós-colonialismo, literatura eletrónica), bem como uma terminologia aprofundada (retórica, versificação); > várias técnicas e abordagens de análise profissional dos processos literários ("close reading", leitura comparativa); > o lugar dos estudos sobre a literatura portuguesa e sobre a teoria literária no sistema das ciências, bem como a necessidade de uma abordagem interdisciplinar; > os fenómenos históricos, culturais e políticos do período discutido (os anos finais do Estado Novo, a guerra colonial, a revolução do 25 de Abril, a transição democrática, as ligações culturais entre Portugal e a Europa) (K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W08, K_W09) =========================== O estudante consegue: =========================== > ler, compreender e analisar criticamente textos da literatura portuguesa da 2ª metade do séc. XX, bem como textos críticos que os relacionam com as questões culturais, sociais e políticas que os enformam; > sintetizar e problematizar, tanto oralmente como por escrito, textos da bibliografia passiva sobre a literatura portuguesa desta época, defendendo os seus próprios pontos de vista de modo fundamentado e recorrendo, na sua argumentação, a uma terminologia correta, a outros autores e a outros conhecimentos da área literária, cultural e histórica; > identificar os vários géneros literários e compreender como as correntes modernas como o pós-modernismo põem em causa a estabilidade da classificação genológica, dada a fluidez que o caracteriza; > realizar uma análise literária rigorosa e aprofundada, tanto sob a forma de um ensaio escrito ou de uma comunicação académica, que tenha em conta tanto a dimensão textual como a contextual, utilizando uma terminologia alargada dos estudos literários; > desenvolver com crescente autonomia e independência de pensamento trabalhos de pesquisa; > apurar competências de pesquisa e de rigor académico, através da procura e seleção de obras críticas de valor académico e de fontes credíveis. > interagir com especialistas na disciplina de estudos literários da área lusófona em português. (K_U01, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U08) ================================== O estudante está preparado para: ================================== > avaliar criticamente os seus próprios conhecimentos e as suas próprias competências e, assim, compreender a necessidade de uma melhoria contínua no espírito da "aprendizagem ao longo da vida"; > interagir e comunicar com as comunidades de língua portuguesa e participar ativamente na cultura portuguesa através da construção de conhecimento académico relevante, fruto do seu trabalho de investigação (ensaios, recensões, palestras, artigos críticos, etc.) > acompanhar os processos e fenómenos contemporâneos que ocorrem na área da língua portuguesa no campo da literatura, bem como assumir a responsabilidade pelo património cultural da língua em que se especializa. (K_K01, K_K02, K_K03, K_K06, K_K07, K_K08) |
Assessment methods and assessment criteria: |
Cada estudante será avaliada pela: 1) participação ativa nas aulas - 20% (participação nas discussões; realização das tarefas da aula e do TPC) 2) Trabalho oral sobre um tema/problema relacionado com uma obra do programa (consultar a documento orientador da tarefa para mais informações) - 30% 3) Trabalho escrito sobre um tema/problema relacionado com uma obra do programa - 30% 4) Teste de conhecimentos - 20% Os estudantes serão avaliados de acordo com a seguinte escala: <60% - 2; 60%-70% — 3; 71%-76% — 3+; 77%-84% — 4; 85%-91% — 4+; 92%-99% — 5; 100% — 5! N.B. Os estudantes podem ter apenas duas faltas não justificadas por semestre. |
Practical placement: |
Tradução, crítico literário, ensino de língua e literatura, edição e revisão de texto. |
Classes in period "Winter semester 2023/24" (past)
Time span: | 2023-10-01 - 2024-01-28 |
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MO TU KON
W TH FR |
Type of class: |
Seminar, 30 hours, 12 places
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Coordinators: | Anna Kalewska | |
Group instructors: | Anna Kalewska | |
Students list: | (inaccessible to you) | |
Examination: |
Course -
Examination
Seminar - Grading |
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Bibliography: |
Cânone individual do estudante. |
Classes in period "Winter semester 2024/25" (future)
Time span: | 2024-10-01 - 2025-01-26 |
Navigate to timetable
MO KON
TU W TH FR |
Type of class: |
Seminar, 30 hours, 12 places
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Coordinators: | José Albuquerque da Costa Dias | |
Group instructors: | José Albuquerque da Costa Dias | |
Students list: | (inaccessible to you) | |
Examination: |
Course -
Examination
Seminar - Grading |
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Bibliography: |
Cânone individual do estudante. |
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