Comic Books in Portuguese

elective courses

O objectivo é familiarizar os alunos com banda desenhada de língua portuguesa seleccionada de Angola, Brasil, Cabo Verde, Moçambique e Portugal e com os métodos de pesquisa e leitura dos mesmos (através da metodologia de estudos de banda desenhada), bem como a produção de um (ou mais) textos escritos.

Blended learning

As aulas serão realizadas da seguinte forma:

- leitura de banda desenhada seleccionada de Angola, Brasil, Cabo Verde, Moçambique e Portugal [actividade individual];

- contextualização sócio-histórica das histórias em quadrinhos [atividade oral em sala de aula];

- contextualização dos quadrinhos [atividade oral em sala de aula];

- descrição crítica em estilo ensaio das histórias em quadrinhos contextualizadas (estilo léxico) [por escrito];

As aulas serão realizadas da seguinte forma:

- leitura de banda desenhada seleccionada de Angola, Brasil, Cabo Verde, Moçambique e Portugal [actividade individual];

- contextualização sócio-histórica das histórias em quadrinhos [atividade oral em sala de aula];

- contextualização dos quadrinhos [atividade oral em sala de aula];

- descrição crítica em estilo ensaio das histórias em quadrinhos contextualizadas (estilo léxico) [por escrito];

O objectivo das leituras atribuídas e da sua dupla contextualização durante as aulas é criar uma descrição de duas páginas de uma banda desenhada portuguesa seleccionada (descrições de banda desenhada portuguesa seleccionada; um total de +/- 10 dessas descrições devem ser criadas durante as classes) [Word, fonte 12, espaçamento 1] na forma de uma entrada de léxico.

Os alunos trabalharão em descrições no âmbito do GT3 - IBERIAN COMICS AS A FORM OF-Intercultural-dialogue (https://iconmics.hypotheses.org/wg3-iberian-comics-as-a-form-of-intercultural-dialogue; iCOn- Rede de investigação MICs: https://iconmics.hypotheses.org/), que visa desenvolver conteúdos para o léxico provisoriamente intitulado “51 bandas desenhadas portuguesas que tens de editar antes de morrer”.

BANDAS DESENHADAS [em portugues]:

1. A arte suprema (R. Zink, António Jorge Gonçalves);

2. A minha vida é um esgoto (Ana Cortesão);

3. Loverboy (1-3) (Marte, J. Fazenda);

4. Madoka Machina (integral) (André Pereira);

5. Tutti Frutti (Marco Mendes);

6. O eterno passageiro (Luís Félix);

7. Obrigada, Patrão (R. Lacas);

8. O colecionador de tijolos (P. Burgos);

9. Quim e Manecas (tinta-da-china) (Stuart Carvalhais);

10. O boneco rebelde (Sérgio Luiz);

11. [Mozambik] Os Informais (#1 + #2);

12. [Zielony Przylądek] A Turma de Cabralinho (D. Luisa, C. Silva) / Tunuka (K. Blunt, W. Lopes);

13. [Angola] Ventage (F. Sakamanda; H. Simoes) / Panzu (L. Mateus, S. Kusanica) / Electus (D. Rodrigues, N. Agostinho) / Contra a Escravidão Pela Liberdade - História Ilustrada (H. Abranches);

14. [Brazylia] Angola Janga (M. D'Salette);

15. [Brazylia] Clean Break (F. Nunes).

LITERATURA [Comic Book Studies; em polaco, ingles, portugues]:

1. Ahmed, M. (2016). Openness of Comics. Generating Meaning within Flexible Structures. University Press of Mississippi.

2. Groensteen, T. (2007). The System of Comics [Système de la bande dessinée]. (B. Beaty e N. Nguyen, Trans.). University Press of Mississipipi. (original publicado em 1999).

3. Jankowski, J. (2021b, February 11). Why Do We Need Reading Patterns When Reading Comic Books?.

http://www.internationalcomicartsforum.org/icaf-2020-virtual-conference-blog-posts/why-do-we-need-reading-patterns-when-reading-comic-books

4. Jankowski, J. (2021a, gravado). Why Do We Need Reading Patterns When Reading Comic Books?. In New Perspectives on Reading Comics. Live Roundtable Recording

http://www.internationalcomicartsforum.org/new-perspectives-on-reading-comics.html

5. Kashtan, A. (2018). Between Pen and Pixel. Comics, Materiality, and the Book of the Future. Ohio State University Press.

6. McCloud, S. (1994). Understanding Comics. The Invisible Art. HarperPerennial.

7. Moura, P. (2017). Small panels for lower ranges. An Interdisciplinary Approach to Contemporary Portuguese Comics and Trauma. [Dissertação de doutoramento, Faculdade de Letras, Universidade de Lisboa / Faculteit Letteren, KUL]. Repositório da Universidade de Lisboa. https://repositorio.ul.pt/bitstream/10451/29139/1/ulfl236724_td.pdf.

8. HATFIELD, Charles, Alternative Comics: An Emerging Literature (University Press of Mississippi, 2005).

9. BIREK, Wojciech, Z teorii i praktyki komiksu: Propozycje i obserwacje (Centrala, Poznań 2014).

10. COHN, Neil, The Visual Language of Comics (Bloomsbury, 2013).

11. VER BD, um documentério produzido por blackmaria para a RTP 2; pesquisa: Pedro Moura, realizador: Paulo Seabra, produtor: João Figueiras; 2007.

12. DIAS DEUS DE, António/DE SÁ, Leonardo A. Dicionário dos autores de banda desenhada e cartoon em Portugal, Edições Época de Ouro, Amadora 1999.

13. ZINK, Rui Literatura gráfica? Banda Desenhada Portuguesa Contemporânea, Celta Editora, Oeiras 1999.

14. PÉON, Vitor História da banda desenhada: origem, Cadernos F.A.O.J (Fundo de Apoio aos Organismos Juvenis), Lisboa (data não indicada).

15. MOTA, Pedro/GULHERME, Teresa Maria A Linguagem da BD, Cânara Municipal da Amadora, Colecção Cadernos Pedagógicos, Amadora, primeira edição em Outubro de 2000.

16. DIAS DEUS DE, António, de Os comics em Portugal, revisão por Leonardo de Sá, Edições Cotovia e Bedeteca de Lisboa, Lisboa 1997.

17. Carina Correia e João Miguel Lameiras CONVERSAS DE BANDA DESENHADA.

O participante sabe e entende:

- a especificidade da metodologia de estudo da banda desenhada de língua portuguesa e a sua fundamentação sócio-histórica [K_W01];

- ligações entre os estudos da banda desenhada e outras áreas das ciências humanas e sociais [K_W02];

- fenómenos sócio-histórico-culturais descritos na banda desenhada de língua portuguesa e ligações entre o seu conteúdo e metodologia de investigação [K_W04];

- terminologia de quadrinhos [K_W05];

O participante é capaz de:

- utilizar os instrumentos metodológicos e de investigação aprendidos na análise escrita e oral crítica de banda desenhada [K_U01];

- utilizar as competências adquiridas de escrita sobre banda desenhada na criação de textos escritos [K_U03];

O graduado está pronto para:

- discussão em grupo sobre banda desenhada portuguesa utilizando conhecimentos de banda desenhada [K_U01].

Verificação de leituras, contribuição nas discussões em aula e trabalhos finais (textos dissertativos sobre histórias em quadrinhos selecionadas).