Communication and media – workshops of the journal (A comunicação e os média: oficina de redação da revista ¿?)

elective courses

Classroom and field classes

Esta cadeira tem como objetivo principal aprofundar as competências da produção escrita e da interação oral em língua portuguesa, através da preparação e publicação de uma revista estudantil de criação, a revista ¿?, fundada em 2003 e que conta com 26 números publicados.

Os alunos participantes irão integrar a equipa da redação da revista ¿? e, durante as sessões de trabalho, em língua portuguesa, irão (1) apresentar as suas ideias, (2) debater a preparação e organização de cada número e (3) escrever, reescrever e publicar os seus textos. Como se trata de uma revista de criação, haverá oportunidade para treinar a escrita de textos de natureza diferente.

Os alunos poderão ainda adquirir competências técnicas de paginação, de desenho gráfico e de desenho de páginas web.

O trabalho na cadeira será fundamentalmente prático, orientado por tarefas e trabalhos de projeto e com uma avaliação processual e contínua.

O trabalho iniciar-se-á com a preparação do novo número, cuja primeira tarefa é a seleção do tema principal, que deverá nortear todas as participações. Deverá ser uma palavra forte, que poderá ser desenvolvida e explorada de várias perspetivas e de no âmbito de várias áreas do saber.

Seguir-se-á a apresentação de ideias para artigos, a distribuição das tarefas e o controlo da evolução das actividades.

Escolhido o tema e distribuídas as tarefas, passar-se-á à prática da redação e ao estudo de diferentes tipos de texto: informativo, opinativo, ensaístico, criativo, entre outros que forem sugeridos pelos alunos. Em contextos significativos, serão veiculados conhecimentos lexicais, gramaticais, pragmáticos e estilísticos da escrita, como também as regras que enformam os vários tipos de textos jornalísticos (notícia, crónica, entrevista, ensaio, crítica).

Haverá lugar ainda para a aquisição, em língua portuguesa, de competências técnicas para realizar as tarefas de paginação da revista ou do desenho da página de Internet da revista.

No final da cadeira, terá sido produzido um novo número da revista ¿?.

Manuais

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Livro de Estilo da LUSA - Agência de Notícias de Portugal (disponível em https://www.lusa.pt/Files/lusamaterial/PDFs/LivroEstilo.pdf)

Silva Mendes, Português Contemporâneo – Antologia e Compêndio Didático, Lisboa, Publicações Dom Quixote, 2000.

Dicionários, gramáticas, estudos

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AAVV, Dicionário de Sinónimos, Porto, Porto Editora, 1995.

AAVV, The Oxford-Duden Pictorial Portuguese and English Dictionary, Oxford,

Oxford University Press, 1995.

Bożena Papis e Dorota Bogutyn, Pequeno Dicionário da Língua Portuguesa [kieszonkowy słownik], Wiedza Powszechnia, 2003.

Pleciński, Jacek, Dicionário Idiomático português-polaco, Poznań, Wydawnictwo Naukowe UAM, 1998.

Magnus Bergstrom e Neves Reis, Prontuário Ortográfico e Guia da Língua Portuguesa, 35ª edição, Lisboa, Editorial Notícias, 1998.

Lindley Cintra e Celso Cunha, Nova Gramática do Português Contemporâneo, Lisboa, Edições Sá da Costa, 1990.

Maria Helena Mira Mateus, Gramática da Língua Portuguesa, 4ª edição, Lisboa, Caminho, 1989.Acordo Ortografico (nowe zasady pisowni);

Puxar a brasa a nossa sardinha (powiedzenia, przysłowia, idiomy wraz z przykładami użycia oraz omówieniem historycznego ich pochodzenia);

Páginas web:

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Conjugador de verbos (https://conjuga-me.net/);

Dúvidas linguísticas do português (https://ciberduvidas.iscte-iul.pt/);

Corretor sintático e ortográfico (https://www.flip.pt/FLiP-On-line/Corrector-ortografico-e-sintactico);

Infopedia - https://www.infopedia.pt/

Dicionário Priberam - https://dicionario.priberam.org/

Corpora

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https://www.corpusdoportugues.org/

https://www.linguateca.pt/

Conhecimentos

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O estudante conhece:

- a especificidade metodológica da matéria estudada, sendo capaz de desenvolver de forma criativa e de aplicar em atividades profissionais, a terminologia do campo da matéria estudada de modo alargado (S3K_W01);

- os conceitos e os princípios basilares em matéria de propriedade intelectual e proteção de direitos autorais, bem como a necessidade de gerir recursos de propriedade intelectual (S3K_W03);

- fenómenos científicos e culturais na Polónia e em Portugal e, em particular, possui um conhecimento profundo sobre as ligações das novas pesquisas e tendências no campo em estudo com outros discursos humanísticos (S3K_W04);

- a terminologia, a teoria e a metodologia dos campos das ciências e disciplinas científicas, adequadas aos estudos ibéricos (S3K_W05);

- realizações contemporâneas de centros e escolas de pesquisa, cobrindo áreas selecionadas dos campos da ciência e de disciplinas científicas relevantes para os estudos ibéricos (S3K_W06).

Competências

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O estudante é capaz de:

- adquirir conhecimentos de modo autónomo na área de estudo e ampliar as competências de pesquisa e tomar ações autónomas para desenvolver competências e gerir a sua própria carreira (S3K_U02);

- usar as suas competências linguísticas adquiridas para entender e criar textos orais e escritos usando uma terminologia profissional (S3K_U03);

- usar a língua portuguesa no nível C2 de acordo com Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas (S3K_U05);

- de comunicar usando vários canais, técnicas de comunicação com especialistas em polaco e português nos campos da ciência e disciplinas científicas relevantes para os estudos ibéricos (S3K_U06).

Competências sociais

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o estudante está preparado para:

- colaborar em um grupo, assumindo diferentes papéis (S3K_K01);

- resolver dilemas relacionados com a futura profissão (S3K_K02).

Os alunos serão avaliados tendo em conta os seguintes critérios:

1 - qualidade da participação oral nas tarefas da aula (30%);

2 - escrita e reescrita de um texto ou de vários textos ao longo do semestre (os estudantes deverão produzir um mínimo de 3000 palavras ao longo do semestre) (60%);

3 - redação de uma reflexão final de autoavaliação, com o máximo de uma página A4 (10%).

70% -76% - 3

77% -82% - 3+

83% -88% - 4

89% -94% - 4+

95% -98% - 5

99% -100% - 5!