Portuguese Literature 3/Literatura Portuguesa 3

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Bom conhecimento das tendências gerais da literatura portuguesa e da literatura europeia do século XIX e XX. Cultura literária e capacidade de leitura crítica de obras literárias em língua portuguesa.

Classroom

Estudo dos autores e das obras mais representativos da literatura portuguesa do período entre 1927, o início do 2.º modernismo, e o início da década de 80, na área da poesia, do conto, do romance e do teatro.

Experimentação e Fragmentação

Diálogos e diatribes - o sujeito, a linguagem e o real.

I. O 2.o Modernismo e a geração da Presença

O programa estético do movimento presencista. O conceito de literatura viva segundo José Régio. A poesia de José Régio, por ex. Poemas de Deus e de Diabo - temática, problemática, sinceridade emocional. Elói ou Romance numa Cabeça de João Gaspar Simões como romance psicológico. A ficção presencista - continuação O Barão de Branquinho da Fonseca como uma viagem no sub-consciente e a realização da estética da Presença.

1. José Régio, Poemas de Deus e de Diabo

2. João Gaspar Simões, Elói ou Romance numa Cabeça

3. Branquinho da Fonseca, O Barão

II. Um escritor e uma escritora fora das correntes literárias:

Miguel Torga (volumes escolhidos do Diário e de Poesias, Contos da Montanha e Novos Contos da Montanha). O telurismo e o humanismo na obra do Autor. Os temas e problemas torguianos (a terra transmontana e o seu habitante, mitos antigos invocados na poesia, por ex. de Orfeu e de Job, convívio com a natureza e os rituais populares, panteísmo). O conceito do homem ibérico. Florbela Espanca - eixos temáticos dos sonetos: a dor e a ansiedade, solidão, desespero, o Alentejo.

1. Miguel Torga, Contos da Montanha

2. Florbela Espanca, Máscaras do Destino

_____, Livro das Mágoas

III. O surrealismo português

As afinidades do surrealismo literário com as artes plásticas. Evolução do movimento surrealista em Portugal. Surrealismo como máscara da denúncia política.

1. Alexandre O’Neill, No Reino da Dinamarca

2. Mário de Cesariny, Pena Capital

IV. Poesia portuguesa contemporânea

a) Poesia feminina do séc. XX

Expressão do feminino na poesia portuguesa contemporânea: procura duma Outra, perfeição formal vs. complacência na própria dor e o autorretrato masoquista, conceito da mulher, memória mítica, inserção na cultura, referências às épocas anteriores.

1. Judite Teixeira, Poemas

2. Natália Correia, Poemas a Rebate

b) Produção literária de intervenção social

As relações entre poesia e política: denúncia e beleza; a escrita como busca da justiça e resistência à ditadura; o canto do logos.

1. António Gedeão, Teatro do Mundo

2. Sophia de Mello Breyner Andresen, Livro Sexto

3. Maria Velho da Costa, Maria Teresa Horta, Maria Isabel

Barreno, As Novas Cartas Portuguesas.

V. Ficção portuguesa contemporânea

A alegoria e a magia como estratégias discursivas; a análise do passado português: entre a glória, a brutalidade e a farsa; o diálogo com a tradição.

1. Sophia de Mello Breyner Andresen, Contos Exemplares

2. José Saramago, Memorial do Convento.

Bibliografia ativa:

1. Andresen, Sophia de Mello Breyner, and António Ferreira Gomes. Contos Exemplares. n.p.: Lisboa : Portugália Editora, [post 1970].

2. Barreno, Maria Isabel, et al. Novas Cartas Portuguesas. n.p.: Alfragide : Dom Quixote, 2010.

3. Gedeão, António, and Jorge de Sena. Poesias Completas : (1956-1967). n.p.: Lisboa : Portugália, 1975

4. O'Neill, Alexandre, and Clara Rocha. Poesias Completas 1951/1981. n.p.: Lisboa : Imprensa Nacional Casa da Moeda, 1982.

5. Régio, José. Poemas De Deus E Do Diabo : Poesia. n.p.: Porto : Brasília Editora, 1972.

6. Saramago, José. Memorial Do Convento : Romance. n.p.: Lisboa : Caminho, 1983.

7. Torga, Miguel. Contos Da Montanha. n.p.: Coimbra : [s.n.] ; 1987.

Bibliografia passiva

1. Arnaut, Ana Paula, and Carlos António Alves dos Reis. José Saramago. n.p.: Lisboa : Edições 70, 2008

2. Gouveia e Sousa, Martim de, “Régio e Judith Teixeira: em encontro, uma voz e uma «brasa ardente» de que alguém se lembrará”, w: Presenças de Sérgio (akta 8.º Encontro de Estudos Portugueses, wyd. António Manuel Ferreira), Universidade de Aveiro, 2002. [dostępne na: http://wwweuropa.blogspot.com/2006/05/rgio-e-judith-teixeira-um-encontro-uma.html]

3. Lisboa, Eugénio. José Régio : A Obra E O Homem. n.p.: Lisboa : Editora Arcádia, 1976.

4. LOURENÇO, Eduardo, “«Presença» ou a contrarrevolução no Modernismo português?”, w: Tempo E Poesia. n.p.: Porto : Editorial Inova, 1974., ss. 143-168.

5. Martinho, Fernando J. B. "Alexandre O'neill E Pessoa." Coloquio/Letras 97.(1987): 48-56.

6. Pereira, Maria Helena da Rocha. "Os Mitos Classicos Em Miguel Torga." Coloquio/Letras 43.(1978): 20-32

7. Rocha, Clara Crabbe. "A Poesia De Sophia De Mello Breyner Andresen, Ou O Culto Do Canto Magico De Orpheu." Biblos 55.(1979): 121-135

8. Rocha, Clara Crabbe. Espaco Autobiografico Em Miguel Torga. Coimbra: Almedina, 1977

9. Rodrigues, Urbano Tavares, “António Gedeão: decifrador do mundo, alquimista do sonho” w: Memórias da Academia das Ciências de Lisboa. Classe de Letras, Lisboa, t. 33 (1966-1997), ss. 157-169 [dostępny na: http://purl.pt/12157/1/estudos/urbano-tavaresrodrigues.html#1]

10. Silva, Maria Adelaide Coelho da. "Leitura Social De Três Poemas De António Gedeão." (1981): RCAAP

Algumas páginas de Internet relevantes para o estudo da literatura portuguesa

- Projeto Vercial

http://alfarrabio.di.uminho.pt/vercial/intro1.htm

- E-Dicionário de Termos Literários

http://www.edtl.com.pt/

- Associação Internacional de Lusitanistas

http://lusitanistasail.net/

- Revista Colóquio-Letras

http://www.coloquio.gulbenkian.pt/

- Revista do Núcleo de Estudos de Literatura Portuguesa e Africana

http://www.uff.br/revistaabril/

O estudante tem orientação na dinâmica do processo histórico e literário durante a segunda metade do século XX em Portugal. Tem a capacidade de análise crítica de fenómenos literários em Portugal na época do 2.º modernismo, do surrealismo e do início do pós-modernismo

O aluno tem um conhecimento básico da história da literatura portuguesa.

O aluno tem um conhecimento básico do lugar e da importância das ciências humanas no sistema científico, bem como da sua metodológica específica.

O aluno conhece a terminologia básica das ciências humanas, em particular daquela usada no estudo da literatura (em língua portuguesa).

O aluno tem um conhecimento elementar da metodologia da literatura de pesquisa, incluindo um conhecimento elementar dos quadros teóricos de pesquisa em estudos literários.

O aluno tem um conhecimento básico necessário na análise profissional e interpretação de textos que representam vários registos e estilos funcionais da língua Português.

O aluno tem consciência da natureza complexa da língua portuguesa e da volatilidade histórica do seu significado.

O aluno conhece os métodos, as técnicas e as ferramentas básicas de recolha de dados, permitindo explorar, descrever e analisar a cultura, literatura, história e língua, e permitindo contactos científicos e profissionais no mercado internacional.

O aluno domina diferentes fontes e métodos de pesquisa, análise, avaliação e sabe utilizar a informação da teoria da literatura.

O aluno pode usar teorias básicas, paradigmas de pesquisa e conceitos relevantes para os Estudos Literários em situações profissionais típicas.

O aluno é capaz de reconhecer diferentes tipos de produtos culturais adequados para realizar a sua análise crítica e interpretação usando métodos convencionais, a fim de determinar seus significados, impacto social e o seu lugar no processo histórico-cultural.

O aluno tem uma capacidade de argumentação substantiva, utilizando os pontos de vista de outros autores para formular as suas conclusões.

O aluno é capaz de se comunicar através de diferentes canais, recorrendo a várias técnicas de comunicação com especialistas no campo da literatura em português.

O aluno tem a capacidade de preparar ensaios escritos em português sobre questões específicas, utilizando abordagens teóricas básicas, bem como uma variedade de fontes.

O aluno tem competências sociais e linguísticas no campo dos estudos literários no seio das comunidades de língua portuguesa e sabe utilizá-las em cooperação e no trabalho individual e de grupo, assumindo papéis diferentes.

O aluno adquire o hábito de acompanhar os processos e fenómenos contemporâneos na língua e nas culturas de língua portuguesa.

Cada estudante será avaliado pela:

(1) pela participação ativa nas atividades das aulas; (10%)

(2) pela realização de três atividades ao longo do semestre;

a) duas atividades de cariz académico:

i.) recensão crítica sobre um texto da bibliografia passiva (atividade escrita) (25%)

ii.) socialização em aula de uma obra do programa (atividade oral) (25%)

b) uma atividade de cariz artístico (Consultar as sugestões no verso desta folha). (20%)

(3) por um teste escrito de conhecimentos da matéria do semestre. (20%)

Tradução de textos literários, ensino de língua e literatura.