Research Methods in Linguistics II

proseminars

Research methods in linguistics 3305-MBJ1-1U

Conocimientos de español a un nivel C1 (MCER). Los estudiantes deben estar familiarizados con la terminología lingüística en español. Asimismo, deben poseer los conocimientos y habilidades especificadas en los programas de las materias lingüísticas de los estudios de grado.

Classroom

El programa se adaptará a los intereses individuales de los estudiantes en el campo de la lingüística. El propósito del seminario es familiarizar a los estudiantes con los conceptos básicos, los métodos de investigación comúnmente utilizados en el campo de la lingüística y la literatura científica que los ayudará a preparar su Trabajo de Fin de Máster (TFM).

El curso tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a preparar sus Trabajos de Fin de Máster a partir de los temas lingüísticos seleccionados por los estudiantes. En clase, se discutirán los métodos de investigación empírica seleccionados para el trabajo de los estudiantes, así también como las etapas del proceso de investigación.

La parte TEÓRICA abarcará temas tales como el diseño de investigación, incluyendo el análisis de variables dependientes e independientes y los procedimientos de análisis pertinentes. Además, se tratarán los fundamentos de la estadística descriptiva e inferencial, así como métodos de la lingüística aplicada.

En la parte PRÁCTICA, los estudiantes se involucrarán en:

• análisis detallados de la metodología utilizada en estudios lingüísticos publicados, evaluando su alineación con los fundamentos teóricos discutidos en clase.

• presentaciones individuales (basadas en el tema elegido junto con el supervisor) para desarrollar la capacidad de lectura crítica y de defensa de posturas individuales.

Gracias a estas clases, los estudiantes estarán mejor preparados para planificar en profundidad el bosquejo del TFM.

La literatura se adaptará a los intereses de investigación individuales de los participantes del proseminario. Se prestará especial atención a los temas de los trabajos de máster de los estudiantes.

Asimismo, el contenido de las clases se apoyará en los siguientes autores:

• Babble, E. (2000). Fundamentos de la investigación social. México, D.F.: International Thomson Editores.

• Bień, J., Brzozowska-Zburzyńska, B., López González, A. & Nowikow, W. (2018). Lingüística hispánica en Polonia: tendencias y direcciones de investigación. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

• Dörnyei, Z. (2003). Questionnaires in Second Language Research: Construction, Administration, and Processing. Mahwah, N. J.: Lawrence Erlbaum Associates.

• López González, A. (2014). Disponibilidad léxica: teoría, método y análisis. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

• McEnery, T. y Hardie, A. (2011). Corpus Linguistics: Method, Theory and Practice. Cambridge: Cambridge University Press.

• Perlin, J. (2004). Metodologia językoznawstwa diachronicznego. Warszawa: Dialog.

• Perry, F. L. (2017). Research in Applied Linguistics: Becoming a Discerning Consumer. London: Routledge.

• Rojo, G. (2021). Introducción a la lingüística de corpus. Londres: Routledge.

CONOCIMIENTOS:

Al terminar el curso, los estudiantes conocen y comprenden:

• la materia y la metodología propias de la lingüística aplicada (que es capaz de desarrollar y aplicar en su actividad profesional), así como la terminología propia de esta disciplina, incluyendo los métodos y terminología más actuales (S1K_W01, S2K_W01);

• la relación entre el campo de los estudios lingüísticos y otros campos de las humanidades y las ciencias sociales (S1K_W02, S2K_W02);

• la terminología, teoría y metodología de la lingüística aplicada (S1K_W05, S2K_W05);

• los logros contemporáneos de los centros de investigación y escuelas de la lingüística (S1K_W06, S2K_W06).

HABILIDADES:

Al finalizar el curso, los estudiantes son capaces de:

• utilizar las habilidades de investigación adquiridas, incluido el análisis crítico de la metodología utilizada en los trabajos lingüísticos, la selección de métodos y construcción de herramientas de investigación, el desarrollo y presentación de resultados, que permitan soluciones originales a problemas complejos en el campo de la lingüística aplicada (S1K_U01, S2K_U01);

• adquirir de forma autónoma conocimientos en el campo de la lingüística, así como de ampliar sus capacidades investigadoras y emprender acciones autónomas encaminadas a desarrollar habilidades y gestionar la propia carrera profesional como investigadores en el campo de la lingüística aplicada (S1K_U02, S2K_U02);

• utilizar las habilidades lingüísticas adquiridas para comprender y crear textos orales y escritos utilizando terminología profesional en el campo de la lingüística aplicada (S1K_U03, S2K_U03);

COMPETENCIAS SOCIALES:

Al finalizar el curso, los estudiantes están listos para:

• trabajar en grupo, desempeñando diversas funciones derivadas de la especificidad de realizar investigaciones lingüísticas (S1K_K01, S2 K_K01);

• resolver dilemas relacionados con su futura profesión, en particular la labor de investigadores en el campo de la lingüística aplicada (S1K_K02, S2 K_K02).

La nota final se compone de:

• Presentación sobre el tema del trabajo de máster (40 %)

• Nota del test (30 %)

• Presencia y participación en clase (30 %)

Notas:

5 = 90% - 100% (sobresaliente)

4+ = 84% - 89% (notable +)

4 = 77% - 83% (notable)

3+ = 70% - 76% (aprobado +)

3 = 60% - 69% (aprobado)

Se admitirán 2 ausencias en el semestre.