Print syllabusRecent studies on the history, culture, and religion of Spain I (Nuevas investigaciones sobre la historia, cultura y religión de España)
General data
| Course ID: | 3305-NBKH1-1U |
| Erasmus code / ISCED: |
08.0
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| Course title: | Recent studies on the history, culture, and religion of Spain I (Nuevas investigaciones sobre la historia, cultura y religión de España) |
| Name in Polish: | Najnowsze badania nad dziejami, kulturą i religią Hiszpanii I |
| Organizational unit: | Institute of Iberian and Ibero-American Studies |
| Course groups: |
(in Polish) Plan specjalności hiszpańskiej 1 rok 2 stopnia Basic subjects for first year second degree Hispanic studies |
| ECTS credit allocation (and other scores): |
3.00
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| Language: | Spanish |
| Type of course: | obligatory courses |
| Prerequisites (description): | El conocimiento avanzado de la lengua española y el conocimiento de la lengua inglesa en el nivel que permite la lectura de los textos académicos. Una orientación general en la historia y cultura de España. |
| Mode: | Classroom |
| Short description: |
Las clases consisten en la presentación de la historia y cultura de España desde la perspectiva de las investigaciones más recientes y novedosas. Estas investigaciones frecuentemente cuestionan una visión tradicional de la historia, cultura y religión. Además, la multitud de aspectos que se pueden tomar en cuestión hacen posible una mirada original. El objetivo de la asignatura es pues analizar los elementos más polémicos de la historia, cultura y religión de España. |
| Full description: |
El curso trata varios temas históricos desde el yacimiento paleontológico de Atapuerca hasta los últimos acontecimientos en Cataluña. El objetivo del curso es presentar el estudio más reciente sobre la cultura e historia de España desde la perspectiva de las investigaciones más novedosas. Sobre todo es dedicado a los elementos más polémicos de la historia España apoyándose en las investigaciones que cuestionan una visión tradicional de la historia, cultura y religión. El marco temático: 1. España prehistórica Neandertales y Homo Sapiens Altamira De donde vienen los españoles - emigraciones prehistoricas que formaron la populacion de España 2. España romana Guerras púnicas y tácticas de exterminio cultural. La conquista romana de España y las guerras de EEUU 3. España de los visigodos. La polémica "hispanidad" de la península premusulmana. 4. España musulmana "El mito del multiculturalismo y tolerancia. El Cid entre dos mundos 5. España cristiana Una historia “creativa”: Covadonga, la tumba de Santiago Prisciliano 6. España de la reconquista La reconquista como la conquista del Lejano Oeste España unida: con Portugal pero sin Catalunya 7. España de los Reyes Católicos y de los Habsburgos. La limpieza étnica. La Inquisición como policía secreta de estado.88. 8. España del siglo XIX. Francisco de Goya: uso político del arte y drama personal del artista. Clericalismo y anticlericalismo. 9. España del siglo XX. El nacimiento de la cultura popular moderna moderna: la emancipación de la mujer y el sexo. La propaganda de guerra en versión cultural: canciones, fotografía y pintura de la Guerra Civil. La música como forma de resistencia: Nova Canço catalana y cantautores castellanos. "Los fantasmas de ETA": ideas colectivas sobre la lucha por la independencia en el País Vasco. 11. España del siglo XXI. Crisis estructural de la economía y sistema politico desde 2008 |
| Bibliography: |
Alarcón Hernández, Carmen. “La mujer romana en Hispania.” Fundamentos de Historia: historia antigua y medieval, F. Lozano Gómez et al., Universidad de Sevilla, 2017. Arbaci, Sonia y Teresa Tapada-Beteli. “Social inequality and urban regeneration in Barcelony centre: reconsidering success.” European and Regional Studies, 3, 2012: 287-311. Banerjee, Ishita. “Mundos convergentes: género, subalternidad y poscolonialismo.” La Ventana, 39, 2014: 7-38. Bullen, Margaret. “Turismo gastronómico y representación de la cultura vasca: sidra y chocolate.” Ankulegi, Revista de antropología social, 13, 2009: 55-65. Burdiel, Isabel. “The queen, the woman and the middle class. The symbolic failure of Isabel II of Spain.” Social History, 29, 2004: 301-319. Castillo Maldonado, Pedro. “La historia olvidada de Andalucía, los visigodos.” Andalucía en la historia, 42, 2013: 42-45. Cintas Peña, Marta. “La desigualdad de género en la prehistoria ibérica: una aproximación multivariable.” Tesis doctoral de libre acceso. Universidad de Sevilla, 2018. García Fitz, Francisco. “¿Una ‘España musulmana sometida y tributaria’? La España que no fue.” Historia. Instituciones. Documentos, 31, 2004: 227-248. García Fitz, Francisco. “La Reconquista: un estado de la cuestión.” Revista del Centro de Historia del Crimen de Durango, 6, 2009: 142-215. Gómez Navarro, María Soledad. “‘Y cómo caminan las almas’: panorama religioso en tiempos del Emperador, entre España y Europa.” Cuadernos de historia moderna, 2, 2018: 365-393. Herlihy, Jeffrey. “Islamic Spain in American Travel Writting.” Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 38, 2019: 125-139. Illescas Nájera, Francisco. “De la convivencia al fracaso de la conversión: algunos aspectos que promovieron el racismo antijudío en la España de la Reconquista.” Revista de Humanidades. Tecnológico de Monterrey, 14, 2003: 227-256. Miguélez-Carballeira, Helena, ed. A Companion to Galician Culture, Tamesis Woodbridge, 2014. Miguélez-Carballeira, Helena. Galicia, a Sentimental Nation: Gender, Culture and Politics, University of Wales Press, 2013. Mira, Alberto. De Sodoma a Chueca: una historia cultural de la homosexualidad en España en el siglo XX. Editorial EGALES, 2007. Mirgos, Katarzyna. Mit Mari: jego źródło i miejsce w kulturze Basków, PTL, 2010. Nieto Soria, José Manuel. “Conceptos de España en tiempos de Reyes Católicos.” Nerba: revista de historia, 19, 2006: 105-123. Pablo, Santiago de. Creadores de sombras: ETA y el nacionalismo vasco a través del cine, Tecnos, 2017. Pérez Fontdevila, Aina y Meri Torras Francès. ¿Qué es una autora? Encrucijadas entre género y autoría, Icaria, 2019. Plazaola, Juan. “Entre Francos y visigodos.” Revista Internacional de los Estudios Vascos, 2, 2000: 541-567. Reimóndez, María. “Extranjera en su patria. El destierro de las escritoras gallegas.” Violencias (in)visibles: Intervenciones feministas frente a la violencia patriarcal, ed. por B. Martín Lucas, Icaria, 2010: 69-89. Reimóndez, María. “We need to talk... to Each Other: on Polyphony, Postcolonila Feminism and Translation.” Feminist Translation Studies: Local and Transnational Perspectives, ed. by O. Castro et al, Routledge, 2017: 54-65. Rodríguez, María Pilar y Rob Stone. Cine vasco: una historia política y cultural, Comunicación Social, 2015. |
| Learning outcomes: |
Conocimiento Después de completar el curso, el estudiante sabe y entiende: - la especificidad metodológica y las particularidades del campo estudiado, que puede desarrollar creativamente y aplicar en actividades profesionales, así como la terminología de la dirección estudiada a un nivel avanzado - los vínculos entre iberística y otros campos de las humanidades y las ciencias sociales - los conceptos y principios básicos en el campo de la propiedad intelectual y la protección de derechos de autor, así como la necesidad de administrar los recursos de propiedad intelectual - los fenómenos científicos y culturales en los países de habla hispana, y en particular tiene un conocimiento profundo de los vínculos entre las nuevas investigaciones y las tendencias en el campo de estudio con otros discursos humanísticos - la terminología, la teoría y la metodología en los campos de la ciencia y las disciplinas científicas adecuadas para los estudios ibéricos - los logros contemporáneos de los centros y escuelas de investigación que cubren áreas seleccionadas de ciencias y disciplinas científicas apropiadas para los estudios ibéricos S1K_W01, S1K_W02, S1K_W03, S1K_W04, S1K_W05, S1K_W06 Habilidades El estudiante después de completar el curso puede: - utilizar las habilidades de investigación adquiridas, incluido el análisis crítico de los productos culturales y sociales de los países de habla española, la síntesis de varias ideas y opiniones, la selección de métodos y la construcción de herramientas de investigación, la elaboración y la presentación de resultados, lo que permite la resolución original de problemas complejos en los campos de la ciencia y disciplinas científicas apropiadas para los estudios ibéricos - adquirir conocimientos de forma independiente en el campo de estudio y ampliar las habilidades de investigación y tomar acciones autónomas dirigidas a desarrollar habilidades y gestionar la propia carrera - utilizar las habilidades lingüísticas adquiridas en el campo de la comprensión y creación de textos orales y escritos utilizando terminología profesional - comunicarse con el uso de diversos canales, técnicas de comunicación con especialistas en español en los campos de la ciencia y disciplinas científicas adecuadas para los estudios ibéricos. S1K_U01, S1K_U02, S1K_U03 Competencias sociales Después de completar el curso, el estudiante está listo para: - cooperar en un grupo, asumiendo diferentes roles en él S1K_K01 |
| Assessment methods and assessment criteria: |
Las condiciones que hay que cumplir para aprobar la asignatura: - asistencia a la clase - participación activa en clases y en las discusiones basadas en la lectura previa de los textos, breves trabajos escritos Actividad en las clases (30%) Examen escrito (70%) |
Classes in period "Winter semester 2023/24" (past)
| Time span: | 2023-10-01 - 2024-01-28 |
 
MO TU KON
W TH FR |
| Type of class: |
Seminar, 30 hours, 25 places
|
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| Coordinators: | Tadeusz Miłkowski | |
| Group instructors: | Tadeusz Miłkowski | |
| Students list: | (inaccessible to you) | |
| Examination: |
Course -
Examination
Seminar - Examination |
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| Type of course: | obligatory courses |
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| Mode: | Remote learning |
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| Short description: |
Las clases consisten en la presentación de la historia y cultura de España desde la perspectiva de las investigaciones más recientes y novedosas. Estas investigaciones frecuentemente cuestionan una visión tradicional de la historia, cultura y religión. El objetivo de la asignatura es pues analizar los elementos más polémicos de la historia, cultura y religión de España. |
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| Full description: |
El curso trata varios temas históricos desde el yacimiento paleontológico de Atapuerca hasta los últimos acontecimientos en Cataluña. El objetivo del curso es presentar el estudio más reciente sobre la cultura e historia de España desde la perspectiva de las investigaciones más novedosas. Sobre todo es dedicado a los elementos más polémicos de la historia España apoyándose en las investigaciones que cuestionan una visión tradicional de la historia, cultura y religión. El marco temático: 1. España prehistórica Neandertales y Homo Sapiens Altamira De donde vienen los españoles - emigraciones prehistoricas que formaron la populacion de España 2. España romana Guerras púnicas y tácticas de exterminio cultural. La conquista romana de España y las guerras de EEUU 3. España de los visigodos. La polémica "hispanidad" de la península premusulmana. 4. España musulmana "El mito del multiculturalismo y tolerancia. El Cid entre dos mundos 5. España cristiana Una historia “creativa”: Covadonga, la tumba de Santiago Prisciliano 6. España de la reconquista La reconquista como la conquista del Lejano Oeste España unida: con Portugal pero sin Catalunya 7. España de los Reyes Católicos y de los Habsburgos. La limpieza étnica. La Inquisición como policía secreta de estado.88. 8. España del siglo XIX. Francisco de Goya: uso político del arte y drama personal del artista. Clericalismo y anticlericalismo. 9. España del siglo XX. El nacimiento de la cultura popular moderna moderna: la emancipación de la mujer y el sexo. La propaganda de guerra en versión cultural: canciones, fotografía y pintura de la Guerra Civil. La música como forma de resistencia: Nova Canço catalana y cantautores castellanos. "Los fantasmas de ETA": ideas colectivas sobre la lucha por la independencia en el País Vasco. 11. España del siglo XXI. Crisis estructural de la economía y sistema |
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| Bibliography: |
Wybrana literatura: Alarcón Hernández, Carmen. “La mujer romana en Hispania.” Fundamentos de Historia: historia antigua y medieval, F. Lozano Gómez et al., Universidad de Sevilla, 2017. Arbaci, Sonia y Teresa Tapada-Beteli. “Social inequality and urban regeneration in Barcelony centre: reconsidering success.” European and Regional Studies, 3, 2012: 287-311. Banerjee, Ishita. “Mundos convergentes: género, subalternidad y poscolonialismo.” La Ventana, 39, 2014: 7-38. Bullen, Margaret. “Turismo gastronómico y representación de la cultura vasca: sidra y chocolate.” Ankulegi, Revista de antropología social, 13, 2009: 55-65. Burdiel, Isabel. “The queen, the woman and the middle class. The symbolic failure of Isabel II of Spain.” Social History, 29, 2004: 301-319. Castillo Maldonado, Pedro. “La historia olvidada de Andalucía, los visigodos.” Andalucía en la historia, 42, 2013: 42-45. Cintas Peña, Marta. “La desigualdad de género en la prehistoria ibérica: una aproximación multivariable.” Tesis doctoral de libre acceso. Universidad de Sevilla, 2018. García Fitz, Francisco. “¿Una ‘España musulmana sometida y tributaria’? La España que no fue.” Historia. Instituciones. Documentos, 31, 2004: 227-248. García Fitz, Francisco. “La Reconquista: un estado de la cuestión.” Revista del Centro de Historia del Crimen de Durango, 6, 2009: 142-215. Gómez Navarro, María Soledad. “‘Y cómo caminan las almas’: panorama religioso en tiempos del Emperador, entre España y Europa.” Cuadernos de historia moderna, 2, 2018: 365-393. Herlihy, Jeffrey. “Islamic Spain in American Travel Writting.” Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 38, 2019: 125-139. Illescas Nájera, Francisco. “De la convivencia al fracaso de la conversión: algunos aspectos que promovieron el racismo antijudío en la España de la Reconquista.” Revista de Humanidades. Tecnológico de Monterrey, 14, 2003: 227-256. Miguélez-Carballeira, Helena, ed. A Companion to Galician Culture, Tamesis Woodbridge, 2014. Miguélez-Carballeira, Helena. Galicia, a Sentimental Nation: Gender, Culture and Politics, University of Wales Press, 2013. Mira, Alberto. De Sodoma a Chueca: una historia cultural de la homosexualidad en España en el siglo XX. Editorial EGALES, 2007. Mirgos, Katarzyna. Mit Mari: jego źródło i miejsce w kulturze Basków, PTL, 2010. Nieto Soria, José Manuel. “Conceptos de España en tiempos de Reyes Católicos.” Nerba: revista de historia, 19, 2006: 105-123. Pablo, Santiago de. Creadores de sombras: ETA y el nacionalismo vasco a través del cine, Tecnos, 2017. Pérez Fontdevila, Aina y Meri Torras Francès. ¿Qué es una autora? Encrucijadas entre género y autoría, Icaria, 2019. Plazaola, Juan. “Entre Francos y visigodos.” Revista Internacional de los Estudios Vascos, 2, 2000: 541-567. Reimóndez, María. “Extranjera en su patria. El destierro de las escritoras gallegas.” Violencias (in)visibles: Intervenciones feministas frente a la violencia patriarcal, ed. por B. Martín Lucas, Icaria, 2010: 69-89. Reimóndez, María. “We need to talk... to Each Other: on Polyphony, Postcolonila Feminism and Translation.” Feminist Translation Studies: Local and Transnational Perspectives, ed. by O. Castro et al, Routledge, 2017: 54-65. Rodríguez, María Pilar y Rob Stone. Cine vasco: una historia política y cultural, Comunicación Social, 2015. |
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Classes in period "Winter semester 2024/25" (future)
| Time span: | 2024-10-01 - 2025-01-26 |
MO TU KON
W TH FR |
| Type of class: |
Seminar, 30 hours, 25 places
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| Coordinators: | Tadeusz Miłkowski | |
| Group instructors: | Tadeusz Miłkowski | |
| Students list: | (inaccessible to you) | |
| Examination: |
Course -
Examination
Seminar - Examination |
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| Type of course: | obligatory courses |
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| Mode: | Remote learning |
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| Short description: |
Las clases consisten en la presentación de la historia y cultura de España desde la perspectiva de las investigaciones más recientes y novedosas. Estas investigaciones frecuentemente cuestionan una visión tradicional de la historia, cultura y religión. El objetivo de la asignatura es pues analizar los elementos más polémicos de la historia, cultura y religión de España. |
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| Full description: |
El curso trata varios temas históricos desde el yacimiento paleontológico de Atapuerca hasta los últimos acontecimientos en Cataluña. El objetivo del curso es presentar el estudio más reciente sobre la cultura e historia de España desde la perspectiva de las investigaciones más novedosas. Sobre todo es dedicado a los elementos más polémicos de la historia España apoyándose en las investigaciones que cuestionan una visión tradicional de la historia, cultura y religión. El marco temático: 1. España prehistórica Neandertales y Homo Sapiens Altamira De donde vienen los españoles - emigraciones prehistoricas que formaron la populacion de España 2. España romana Guerras púnicas y tácticas de exterminio cultural. La conquista romana de España y las guerras de EEUU 3. España de los visigodos. La polémica "hispanidad" de la península premusulmana. 4. España musulmana "El mito del multiculturalismo y tolerancia. El Cid entre dos mundos 5. España cristiana Una historia “creativa”: Covadonga, la tumba de Santiago Prisciliano 6. España de la reconquista La reconquista como la conquista del Lejano Oeste España unida: con Portugal pero sin Catalunya 7. España de los Reyes Católicos y de los Habsburgos. La limpieza étnica. La Inquisición como policía secreta de estado.88. 8. España del siglo XIX. Francisco de Goya: uso político del arte y drama personal del artista. Clericalismo y anticlericalismo. 9. España del siglo XX. El nacimiento de la cultura popular moderna moderna: la emancipación de la mujer y el sexo. La propaganda de guerra en versión cultural: canciones, fotografía y pintura de la Guerra Civil. La música como forma de resistencia: Nova Canço catalana y cantautores castellanos. "Los fantasmas de ETA": ideas colectivas sobre la lucha por la independencia en el País Vasco. 11. España del siglo XXI. Crisis estructural de la economía y sistema |
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| Bibliography: |
Wybrana literatura: Alarcón Hernández, Carmen. “La mujer romana en Hispania.” Fundamentos de Historia: historia antigua y medieval, F. Lozano Gómez et al., Universidad de Sevilla, 2017. Arbaci, Sonia y Teresa Tapada-Beteli. “Social inequality and urban regeneration in Barcelony centre: reconsidering success.” European and Regional Studies, 3, 2012: 287-311. Banerjee, Ishita. “Mundos convergentes: género, subalternidad y poscolonialismo.” La Ventana, 39, 2014: 7-38. Bullen, Margaret. “Turismo gastronómico y representación de la cultura vasca: sidra y chocolate.” Ankulegi, Revista de antropología social, 13, 2009: 55-65. Burdiel, Isabel. “The queen, the woman and the middle class. The symbolic failure of Isabel II of Spain.” Social History, 29, 2004: 301-319. Castillo Maldonado, Pedro. “La historia olvidada de Andalucía, los visigodos.” Andalucía en la historia, 42, 2013: 42-45. Cintas Peña, Marta. “La desigualdad de género en la prehistoria ibérica: una aproximación multivariable.” Tesis doctoral de libre acceso. Universidad de Sevilla, 2018. García Fitz, Francisco. “¿Una ‘España musulmana sometida y tributaria’? La España que no fue.” Historia. Instituciones. Documentos, 31, 2004: 227-248. García Fitz, Francisco. “La Reconquista: un estado de la cuestión.” Revista del Centro de Historia del Crimen de Durango, 6, 2009: 142-215. Gómez Navarro, María Soledad. “‘Y cómo caminan las almas’: panorama religioso en tiempos del Emperador, entre España y Europa.” Cuadernos de historia moderna, 2, 2018: 365-393. Herlihy, Jeffrey. “Islamic Spain in American Travel Writting.” Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 38, 2019: 125-139. Illescas Nájera, Francisco. “De la convivencia al fracaso de la conversión: algunos aspectos que promovieron el racismo antijudío en la España de la Reconquista.” Revista de Humanidades. Tecnológico de Monterrey, 14, 2003: 227-256. Miguélez-Carballeira, Helena, ed. A Companion to Galician Culture, Tamesis Woodbridge, 2014. Miguélez-Carballeira, Helena. Galicia, a Sentimental Nation: Gender, Culture and Politics, University of Wales Press, 2013. Mira, Alberto. De Sodoma a Chueca: una historia cultural de la homosexualidad en España en el siglo XX. Editorial EGALES, 2007. Mirgos, Katarzyna. Mit Mari: jego źródło i miejsce w kulturze Basków, PTL, 2010. Nieto Soria, José Manuel. “Conceptos de España en tiempos de Reyes Católicos.” Nerba: revista de historia, 19, 2006: 105-123. Pablo, Santiago de. Creadores de sombras: ETA y el nacionalismo vasco a través del cine, Tecnos, 2017. Pérez Fontdevila, Aina y Meri Torras Francès. ¿Qué es una autora? Encrucijadas entre género y autoría, Icaria, 2019. Plazaola, Juan. “Entre Francos y visigodos.” Revista Internacional de los Estudios Vascos, 2, 2000: 541-567. Reimóndez, María. “Extranjera en su patria. El destierro de las escritoras gallegas.” Violencias (in)visibles: Intervenciones feministas frente a la violencia patriarcal, ed. por B. Martín Lucas, Icaria, 2010: 69-89. Reimóndez, María. “We need to talk... to Each Other: on Polyphony, Postcolonila Feminism and Translation.” Feminist Translation Studies: Local and Transnational Perspectives, ed. by O. Castro et al, Routledge, 2017: 54-65. Rodríguez, María Pilar y Rob Stone. Cine vasco: una historia política y cultural, Comunicación Social, 2015. |
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