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Academic Writing in Portuguese III

General data

Course ID: 3305-RTNB3-2U
Erasmus code / ISCED: 09.3 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0230) Language The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title: Academic Writing in Portuguese III
Name in Polish: Redakcja tekstów naukowych w języku portugalskim III (B)
Organizational unit: Institute of Iberian and Ibero-American Studies
Course groups: (in Polish) Plan specjalności brazylijskiej 2 rok 2 stopnia
(in Polish) Plan specjalności portugalskiej 2 rok 2 stopnia
Basic subjects for second year second degree Brasilian studies
Basic subjects for second year second degree Portuguese studies
ECTS credit allocation (and other scores): 2.00 Basic information on ECTS credits allocation principles:
  • the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS;
  • the student’s weekly hourly workload is 45 h;
  • 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes;
  • weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS;
  • work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load.

view allocation of credits
Language: Portuguese
Type of course:

obligatory courses

Prerequisites (description):

Conhecimento de português ao nível C1 (QECR)

Mode:

Self-reading

Short description:

Esta disciplina tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em escrever com rigor o trabalho de fim de curso em língua portuguesa, desenvolver a habilidade de produzir textos acadêmicos e científicos de qualidade e de ajudar os alunos a se tornarem mais independentes em suas estratégias de melhorar a escrita.

Full description:

Esta disciplina visa fomentar a reflexão sobre o processo na universidade; realizar atividades práticas em classe e extra-classe.

Tópicos tratados durante o ano letivo (primeiro e segundo semestre):

- Aprofundamento das seções do trabalho de fim de curso

- Características do discurso acadêmico: textualização, argumentatividade

- Aspectos da elaboração e editoração de textos científicos

- Gêneros textuais: monografia, artigo, resumo, resenha, ensaio

- Leitura de textos literários e científicos nas áreas das Ciências da Linguagem, Literatura, História e Estudos Culturais e Religiosos

- Produção de textos acadêmicos e científicos

Serão utilizados textos científicos e trabalhos de fim de curso escolhidos pelo docente.

Bibliography:

Barzotto, Valdir Heitor. Leitura e produção de textos: limites e relações intersubjetivas. In: CALIL, E.. (Org.). Trilhas da Escrita- Autoria, leitura e ensino. 1ed.São Paulo: Cortez, 2007, v. 1, p. 159-170.

Birkenstein, Cathy, and Gerald Graff. They Say/I Say: The Moves That Matter in Academic Writing. WW Norton & Company, 2017.

Marcuschi, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.

Vieira, Francisco Eduardo e Carlos Alberto Faraco. "Escrever na universidade: fundamentos. São Paulo: Parábola, 2019.

Serão fornecidas outras referências bibliográficas mais específicas para cada tópico no decorrer das aulas.

Learning outcomes:

SABERES

O aluno conhece as características estruturais da escrita científica e acadêmica e recebe formação atualizada no quadro da utilização de software de apoio à investigação acadêmica (K_W01, S1K_ W01, S2K_ W01, S3K_ W01, S4K_ W01);

O aluno (re)conhece os conceitos básicos e princípios no campo da propriedade intelectual e proteção de direitos autorais e a necessidade de gerenciar recursos de propriedade intelectual (K_W01 e K_W03, S1K_ W01, S2K_ W01, S3K_ W01, S4K_ W01);

O aluno conhece a terminologia, teoria e metodologia utilizadas nos campos da ciência e disciplinas científicas apropriadas para estudos ibéricos, ponderando sobre as relações entre ética e escrita científica (K_W01, S1K_ W01, S2K_ W01, S3K_ W01, S4K_ W01).

COMPETÊNCIAS

O aluno é capaz de compreender e produzir trabalhos acadêmico e científico em língua portuguesa (K_U01, K_U05, S1K_ U05, S1K_U06, S2K_ W03, S2K_ W05, S3K_ U04, S3K_ U05, S4K_ W01,S4K_ W03);

O aluno é capaz de utilizar estratégias retóricas para sumariar, analisar, persuadir com ênfase particular na escrita de alguns gêneros textuais acadêmicos (K_U02, S2K_ U02, S3K_ U02, S4K_ U02);

O aluno sabe trabalhar com a gramática da língua portuguesa (adequação sintática, correção ortográfica, pontuação, recursos estilísticos) (K_U03, K_U04, S2K_ U03, S2K_ U04, S3K_ U03, S4K_ U03, S4K_ U04);

O aluno é capaz de utilizar diferentes processos de produção (textos, bibliografias, etc), (auto) revisão e correção da escrita científica com recurso a tecnologias de informação (K_U01, K_U05, S1K_ U05, S1K_U06, S2K_ W03, S2K_ W05, S3K_ U04, S3K_ U05, S4K_ W01,S4K_ W03);

O aluno é capaz de utilizar a língua portuguesa em nível avançado de proficiência (K_U04, S2K_ U04, S3K_ U04, S4K_ U04).

COMPETÊNCIAS SOCIAIS

O aluno exercita processos de escrita autônoma e colaborativa (K_K01, S2K_ K01, S3K_ K01, S4K_ K01);

O aluno melhora o desempenho na escrita acadêmica, discutindo técnicas de análise crítica, recensão e de normas de produção de texto científico e trabalhos de investigação (artigos, relatórios, recensões, projetos e escrita de dissertação ou tese) para apresentação pública (K_K02, K02 S2K_, K02 S3K_, K02 S4K_).

Assessment methods and assessment criteria:

Serão considerados os seguintes métodos de avalição:

- assiduidade - 40%

- trabalhos escritos (não menos que 3) - 60%

As condições equivalentes para aprovação na disciplina serão determinadas de acordo com as diretrizes em vigor na Universidade de Varsóvia, em consulta com os participantes do curso.

Practical placement:

-

Classes in period "Winter semester 2023/24" (past)

Time span: 2023-10-01 - 2024-01-28
Selected timetable range:
Navigate to timetable
Type of class:
Classes, 30 hours, 13 places more information
Coordinators: Samuel Figueira Cardoso
Group instructors: Samuel Figueira Cardoso
Students list: (inaccessible to you)
Examination: Course - Grading
Classes - Grading
Mode:

Classroom
Self-reading

Full description:

Esta disciplina visa fomentar a reflexão sobre o processo na universidade; realizar atividades práticas em classe e extra-classe.

Tópicos tratados durante o ano letivo (primeiro e segundo semestre):

- Aprofundamento das seções do trabalho de fim de curso

- Características do discurso acadêmico: textualização, argumentatividade

- Aspectos da elaboração e editoração de textos científicos

- Gêneros textuais: monografia, artigo, resumo, resenha, ensaio

- Leitura de textos literários e científicos nas áreas das Ciências da Linguagem, Literatura, História e Estudos Culturais e Religiosos

- Produção de textos acadêmicos e científicos

Serão utilizados textos científicos e trabalhos de fim de curso escolhidos pelo docente.

Bibliography:

Birkenstein, Cathy, and Gerald Graff. They Say/I Say: The Moves That Matter in Academic Writing. WW Norton & Company, 2017.

Marcuschi, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.

Vieira, Francisco Eduardo e Carlos Alberto Faraco. "Escrever na universidade: fundamentos. São Paulo: Parábola, 2019.

Classes in period "Winter semester 2024/25" (future)

Time span: 2024-10-01 - 2025-01-26
Selected timetable range:
Navigate to timetable
Type of class:
Classes, 30 hours, 13 places more information
Coordinators: Samuel Figueira Cardoso
Group instructors: Samuel Figueira Cardoso
Students list: (inaccessible to you)
Examination: Course - Grading
Classes - Grading
Mode:

Classroom
Self-reading

Full description:

Esta disciplina visa fomentar a reflexão sobre o processo na universidade; realizar atividades práticas em classe e extra-classe.

Tópicos tratados durante o ano letivo (primeiro e segundo semestre):

- Aprofundamento das seções do trabalho de fim de curso

- Características do discurso acadêmico: textualização, argumentatividade

- Aspectos da elaboração e editoração de textos científicos

- Gêneros textuais: monografia, artigo, resumo, resenha, ensaio

- Leitura de textos literários e científicos nas áreas das Ciências da Linguagem, Literatura, História e Estudos Culturais e Religiosos

- Produção de textos acadêmicos e científicos

Serão utilizados textos científicos e trabalhos de fim de curso escolhidos pelo docente.

Bibliography:

Birkenstein, Cathy, and Gerald Graff. They Say/I Say: The Moves That Matter in Academic Writing. WW Norton & Company, 2017.

Marcuschi, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.

Vieira, Francisco Eduardo e Carlos Alberto Faraco. "Escrever na universidade: fundamentos. São Paulo: Parábola, 2019.

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