Bachelor Seminar on Hungarian literature

W ramach seminarium licencjackiego student przygotowuje pracę licencjacką

Na początku cyklu dydaktycznego uczestnik seminarium dokonuje wyboru tematu pracy licencjackiej. Zgłasza własny pomysł, albo przystaje na propozycję promotora. Zestawia podstawową bibliografię i pisze konspekt.

Uzyskuje informację o technice pisania pracy licencjackiej i o wymaganiach formalnych.

W miarę postępów w pracy nad sprecyzowanym tematem student przedstawia promotorowi kolejne rozdziały, omawia z nim swoje wątpliwości, uwzględnia sugestie i poprawki. Fragmenty tekstu prezentuje na zajęciach. korzystając z ewentualnych uwag kolegów, zgłoszonych w trakcie dyskusji.

Część zajęć poświęcona jest repetytorium z historii literatury węgierskiej oraz komentarzowi do bieżących wydarzeń kulturalnych (polskich i węgierskich), co ułatwia studentowi przygotowanie się do egzaminu licencjackiego.

A magyar irodalom történetei. I-II-III, szerk.Szegedy-Maszák Mihály, Gondolat Kiadó, Budapest 2007

Grendel Lajos: A modern magyar irodalom története. Magyar líra és epika a 20.században, Pesti Kalligram 2ö1ö

Sz.Molnár Szilvia: Bevezetés a kortárs magyar irodalomba, Budapest 2005

Erdődy E.-Magyar.M.-Tverdota Gy.: Magyar irodalom a XX.században. Tanulmányok I, Budapest 1995

Erdődy E.-Magyar M.-Tverdota Gy.: Magyar irodalom a XX.században. Szöveggyűjtemény II, Budapest 1995

Görömbei András: A magyar irodalom rövid története, Helsinki 1992

Kulcsár Szabó Endre: A magyar irodalom története 1945-1991, Budapest 1993

Wiedza :

- student ma uporządkowaną wiedzę z zakresu historii literatury węgierskiej oraz współczesnych zjawisk zachodzących w tej literaturze

- operuje terminologią nauk humanistycznych, a zwłaszcza filologicznych

- ma rozeznanie w metodologii badań nad literaturą

Umiejętności:

- student posiada podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, opracowanie i prezentację wyników w zakresie niezbędnym do udziału w dyskusji na zajęciach i przygotowania własnych prac

- umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze, kierując się wskazówkami opiekuna naukowego.

- sprawnie referuje literaturę przedmiotu; kompetentnie analizuje teksty literackie; poprawnie formułuje swoje sądy na piśmie; w praktyce stosuje narzędzia właściwe warsztatowi filologa; ma opanowaną technikę pisania pracy naukowej

Kompetencje społeczne:

- student potrafi odpowiednio określić priorytety służące określonego przez siebie i innych zadania

- ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego studiowanego regonu i kraju

- potrafi aktywnie włączyć się w uczestnictwo w kulturze studiowanego regionu, korzystając z różnych mediów i form

- ma nawyk śledzenia współczesnych procesów i zjawisk zachodzących w kulturze i literaturze Węgier

Podstawą zaliczenia rocznego cyklu dydaktycznego jest zatwierdzona przez promotora praca licencjacka.

Kryteria oceniania:

- udział w zajęciach i postępy w pisaniu pracy.

-ocena końcowa zależy od merytorycznego poziomu pracy, od jej poprawności językowej i od staranności w zakresie techniki (przypisy, aneksy itp.)

brak