The History of Penal Cultures

Przedmiot dostarcza podstawowej wiedzy na temat historii instytucji penalnych oraz mechanizmów społecznych i kulturowych związanych z funkcjonowaniem systemów karnych w różnych kontekstach historyczno-kulturowych, w tym także współcześnie. W ramach przedmiotu łączy się elementy historii idei kary i historii instytucji wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych, antropologii kary i socjologii kary w kontekście rozwoju konkretnych form organizacyjnych kary w ujęciu historycznym. W ramach przedmiotu wprowadza się elementy syntezy integralnokulturowej, to znaczy wiedzy na temat kary kryminalnej integrującej wieloaspektowe analizy zjawiska prawno-społecznego kary kryminalnej w kontekście rozwoju różnych struktur afektu penalnego powiązanego z odmiennymi typami kultur penalnych.

Przedmiot dostarcza podstawowej wiedzy na temat historii instytucji penalnych oraz mechanizmów społecznych i kulturowych związanych z funkcjonowaniem systemów karnych w różnych kontekstach historyczno-kulturowych, w tym także współcześnie. W ramach przedmiotu łączy się elementy historii idei kary i historii instytucji wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych, antropologii kary i socjologii kary w kontekście rozwoju konkretnych form organizacyjnych kary w ujęciu historycznym. W ramach przedmiotu wprowadza się elementy syntezy integralnokulturowej to znaczy wiedzy na temat kary kryminalnej integrującej wieloaspektowe analizy zjawiska prawno-społecznego kary kryminalnej w kontekście rozwoju różnych struktur afektu penalnego powiązanego z odmiennymi typami kultur penalnych. Przedmiot poszerza wiedzę ogólną na temat historii instytucji penalnych oraz mechanizmów społecznych i kulturowych związanych z funkcjonowaniem systemów karnych w różnych kontekstach historyczno-kulturowych, w tym także współcześnie starając się odpowiednio ukazywać kwestie zróżnicowania kulturowego przy jednoczesnym wskazywaniu na współczesne uniwersalne standardy postępowania w sprawach karnych. Przedmiot pozwala na zapoznanie się z różnymi typami analiz kwestii kary kryminalnej, historii prawa, antropologii społecznej, penologii. Na zajęciach szczególnie wskazywane są ilustracyjne przykłady instytucji i praktyk penalnych w różnych okresach historycznych i różnych kulturach, z uwzględnieniem także problemów i szans związanych ze współczesną wielokulturowością. Analiza historyczna i socjologiczna będzie też uwypuklać kwestię kary i karania jako jednej z form rozwiązywania problemów społecznych. Wykład akcentuje analizę społeczno kulturowych uwarunkowań kształtowania się pojęcia kary kryminalnej odnosząc się odpowiednio także do wzorów działania z tradycji Biblii i starożytnej Grecji oraz Rzymu, i ich wpływu na kształtowanie się struktury afektu penalnego w Europie od czasów późnego średniowiecza do współczesności (Retrybutywizm). W tej analizie ukazane będą rozliczne powiązania nowoczesnych doktryn penalnych z kulturowym dziedzictwem i symboliką kary i karania w kontekście realizacji potrzeby zapewnienia poczucia ładu, bezpieczeństwa i sprawiedliwości we współczesnych demokratycznych społeczeństwach kapitalistycznych opartych na rządach prawa i biurokracji.

Nakład pracy studenta:

- godziny zorganizowane – 60

- przygotowanie do zajęć – 30 godz.

- przygotowanie do egzaminu – 30 godz.

Po zakończeniu zajęć student/ka

w sferze wiedzy:

 posiada podstawową wiedzę na temat historycznych i społeczno-kulturowych uwarunkowań stosowania kar kryminalnych.

 posiada wiedzę o uwarunkowaniach zróżnicowania systemów karnych zarówno historycznych jak i współczesnych.

 zna podstawy kulturowe klasycznych rozważań na temat kary kryminalnej w europejskim kręgu kulturowym.

 ma wiedzę na temat związków między ogólnymi symbolicznymi założeniami ładu społecznego i aksjologią ogólnoustrojową , a współczesnymi i historycznymi systemami wymiaru sprawiedliwości w sprawach karnych.

W sferze umiejętności:

 potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu historii instytucji kontroli społecznej przestępczości, dla analizy współczesnych uwarunkowań kulturowych funkcjonowania programów resocjalizacji i kontroli społecznej w zakresie w jakim jest to konieczne dla realizacji polityki publicznej opartej na wiedzy (evidence based policy);

W sferze kompetencji społecznych:

 potrafi analizować etyczne problemy związane z wykonywaniem kary i innych środków represji prawnokarnej w świetle standardów międzynarodowych i uwarunkowań ustrojowych w ujęciu porównawczym diachronicznym i synchronicznym przez odpowiednie służby, w szczególności służbę więzienną i kuratorów sądowych.

Metody i kryteria oceniania:

Ocena aktywności studentów w toku ćwiczeń z możliwością oceny wygłoszonych i opracowanych referatów. Egzamin pisemny i dodatkowo ustny na ocenę bardzo dobrą z zakresu objętego opisem przedmiotu i wyszczególnionego każdorazowo w ramach ćwiczeń z danego roku i odpowiedniej uzgodnionej lektury jako przedmiotu rozmowy na ocenę bardzo dobrą.

Sposób zaliczenia:

Egzamin pisemny oraz dodatkowo egzamin ustny na ocenę bardzo dobrą dla studentów, którzy otrzymali ocenę dobrą z egzaminu pisemnego.