Sociology of unemployment and of social exclusion

Przedmiot adresowany jest do studentów kierunku "praca socjalna". Zakłada, że po jego ukończeniu studenci będą rozumieli pojęcie wykluczenia społecznego, znali jego odmiany i zakres zarówno w skali globalnej, jak i w Polsce, znali zakres i strukturę bezrobocia w Polsce od 1989 roku i umieli wskazać na związek między bezrobociem, biedą i wykluczeniem społecznym.

Przedmiot adresowany jest do studentów kierunku "praca socjalna". Zakłada, że po jego ukończeniu studenci i studentki będą rozumieli pojęcie wykluczenia społecznego, znali jego odmiany i zakres zarówno w skali globalnej, jak i w Polsce, znali zakres i strukturę bezrobocia w Polsce od 1989 roku i umieli wskazać na związek między bezrobociem, biedą i wykluczeniem społecznym. Treści nauczania obejmują następujące zagadnienia: definicje marginalizacji; dynamika i struktura bezrobocia w Polsce; psychiczne skutki bezrobocia; dawna i obecna bieda w Polsce; bieda na wsi i w obszarach zdezindustrializowanych; bieda w byłych PGR-ach; łódzkie enklawy biedy; transmisja biedy; bezdomność; slumsy a globalizacja; zjawisko „pracujących biednych”; historia badań nad bezrobociem i ubóstwem.

Publikacje GUS na temat bezrobocia:

M. Jahoda, P. Lazarsfeld, H. Zeisel, Bezrobotni Marienthalu, Oficyna Naukowa 2007

E. Tarkowska, „Zrozumieć biednego”, IFIS PAN 2000;

R. Lister, „Bieda”, Key Concepts 2007;

T. Rakowski, „Łowcy, zbieracze, praktycy niemocy”, słowo / obraz terytoria 2009;

W. Warzywoda-Kruszyńska, „Kobiety z łódzkich enklaw biedy”, Wydawnictwo UŁ 2009;

Barbara Ehrenreich, Za grosze. Pracować i (nie przeżyć), WAB 2006

A. Lech, „Świat społeczny bezdomnych i jego legitymizacje”, BPS 2007.

Mike Davis, „Planeta slumsów”, Książka i Prasa 2009.

Student będzie:

w sferze wiedzy:

- podstawową interdyscyplinarną wiedzę o zagadnieniu bezrobocia oraz zjawiskach wykluczenia społecznego, ubóstwa i nierówności

- miał podstawową interdyscyplinarną wiedzę o związanych z bezrobociem psychospołecznych źródłach zaburzeń w funkcjonowaniu człowieka i ich mechanizmach

- znał zasady społecznego aktywizowania jednostek, grup i społeczności dotkniętych problemem bezrobocia, przy użyciu interdyscyplinarnej wiedzy

w sferze umiejętności:

- Potrafił dostrzegać społeczne, psychiczne, kulturowe, prawne, polityczne, organizacyjne i ekonomiczne uwarunkowania trudności życiowych, doświadczanych przez jednostki dotknięte biedą i bezrobociem

- potrafił wykorzystywać interdyscyplinarną wiedzę do obserwacji i interpretacji sytuacji życiowych osób, rodzin i społeczności zmarginalizowanych

- potrafił analizować stosowane metody badania ubóstwa i wykluczenia społecznego

w sferze kompetencji społecznych:

- był wrażliwy na zjawisko wykluczenia społecznego i jego wielorakie konsekwencje, dostrzegał potrzebę przeciwdziałania napiętnowaniu społecznemu

Ocena końcowa wystawiana jest na podstawie egzaminu pisemnego, egzaminu ustnego oraz aktywności podczas zajęć. Na egzaminach, pisemnym i ustnym oceniana będzie znajomość danych na temat bezrobocia i ubóstwa w Polsce i na świecie oraz interdyscyplinarna wiedza na ten temat, jak również znajomość zasad aktywizacji jednostek i grup. Pytania sprawdzać będą także umiejętność użycia posiadanej wiedzy do interpretacji zjawisk społecznych, ich wzajemnego powiązania, jak również analizy stosowanych metod badania zjawisk bezrobocia, ubóstwa i marginalizacji. Podczas zajęć natomiast oceniane będą kwestie wrażliwości na zjawiska społeczne, dostrzeganie możliwości przeciwdziałania społecznemu wykluczeniu oraz przeciwstawianie się związanemu z nim napiętnowaniu grup i jednostek zmarginalizowanych.