Second African language and culture

D. McGrath, L. Marten. 2006. Colloquial Swahili. Routledge.

F. Senkoro. 2003. Tuseme Kiswahili. NALRC Press.

Hinnebusch, T.J., Mirza, S.M. 1998. Kiswahili, msingi wa kusema, kusoma, na kuandika.

E. Zúbková-Bertoncini, M. Toscano. 1998. Kiswahili kwa Furaha, wersja polska, Uniwersytet Warszawski, Warszawa.

Materiały własne wykładowcy (materiały drukowane, multimedia).

Po zakończeniu nauki student nabędzie umiejętność płynnego porozumiewania się w sytuacjach codziennych (powitania, zakupy, wizyta u lekarza, wyjazdy, itp.). Nabędzie umiejętność czytania, rozumienia tekstu pisanego i mówionego na poziomie podstawowym i samodzielnego konstruowania prostych wypowiedzi.

Student po ukończeniu kursu przewidzianego programem nabędzie umiejętności:

Wiedza:

- zna przerobiony materiał w postaci określonego zasobu słówek, kolokacji, wyrażeń, idiomów, przydatnych zdań i innych fragmentów wypowiedzi;

- zna podstawowe pojęcia gramatyki opisowej na poziomie podstawowym w zakresie potrzebnym do praktycznego zastosowania w formułowaniu i rozumieniu komunikatów;

- zna podstawowe formy grzecznościowe języka suahili.

Umiejętności:

- potrafi czytać i pisać w języku suahili;

- potrafi formułować na piśmie krótkie wypowiedzi;

- rozróżnia poszczególne fonemy i słowa w continuum usłyszanej wypowiedzi;

- tłumaczy proste wypowiedzi pisane i mówione;

- stosuje opanowany materiał leksykalny i gramatyczny w wypowiedziach na zadane tematy;

- identyfikuje części mowy i części zdania w usłyszanej lub napisanej wypowiedzi;

- streszcza dłuższą wypowiedź w sposób pozwalający na zachowanie jej zasadniczego przesłania;

- uzasadnia zastosowanie form gramatycznych we własnej wypowiedzi stosownie do kontekstu;

-ocenia adekwatność komunikatu do kontekstu.

Kompetencje:

- rozumie potrzebę uczenia się języków obcych przez całe życie

- rozumie rolę znajomości języka suahili w poznawaniu i rozumieniu świata wschodnioafrykańskiego