Print syllabusDhari language - beginner level
General data
| Course ID: | 3623-DAROA2 |
| Erasmus code / ISCED: | (unknown) / (unknown) |
| Course title: | Dhari language - beginner level |
| Name in Polish: | Język dari - poziom podstawowy |
| Organizational unit: | (in Polish) Wydziałowa Szkoła Języków Wschodnich |
| Course groups: |
(in Polish) Lektoraty języka dari Szkoły Języków Wschodnich Wydziału Orientalistycznego (in Polish) Lektoraty Szkoły Języków Wschodnich Wydziału Orientalistycznego Foreign language courses of the Faculty of Oriental Studies |
| ECTS credit allocation (and other scores): |
(not available)
|
| Language: | Polish |
| Type of course: | foreign languages |
| Short description: |
A2, beginner level, according to A Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, signifies a target level of language skills acquisition upon completion of A2 course. |
| Full description: |
Upon completion a student can understand and use familiar, everyday expressions and very basic phrases aimed at the satisfaction of needs of a concrete; s/he can introduce him/herself and others and can ask and answer questions about personal details such as where s/he, people s/he knows and things s/he has; s/he can interact in a simple way provided the other person tolks slowly and clearly and is prepared to help. |
| Learning outcomes: |
On completing the course, the student: (Skills) 1. communicates rather easily on topics and tasks connected with daily activities and typical social situations 2. identifies information in a variety of simple texts, necessary to fulfill non-lingustic objectives 3. makes analysis, synthesis and interpretation of information contained in simple texts and everyday material 4. presents, both orally and in writing, facts and opinions, giving reasons, in a simple way, for taking decisions (Knowledge and Attitudes) 5. makes use of knowledge of culture of a given lingusitic region, acquired during the course 6. cooperates effectively within the group, assigning tasks for himself/herself and others 7. recognizes his/her own learning style and chooses ways for continuing self-development 8. accepts a variety of attitudes and opinions in interpersonal contacts |
| Assessment methods and assessment criteria: |
(in Polish) Na ocenę na zaliczenie zajęć językowych składają się następujące elementy – aktywność na zajęciach – 25% oceny, – wyniki sprawdzianów, testów cząstkowych, prac domowych – 25% oceny, – wynik testu końcowego zaliczeniowego – 50% oceny przy czym, aby uzyskać ocenę pozytywną na zaliczenie semestru należy wykazać się osiągnięciami w odniesieniu do każdej z wyżej wymienionych kategorii (nie otrzyma zaliczenia student, który otrzyma 0% w którejś kategorii, czyli nie przejawił żadnej aktywności w jednej z nich) Skala ocen 99 – 100% – 5 (celujący) 93 – 98% – 5 (bardzo dobry) 87 – 92% – 4+ (dobry plus) 77 – 86% – 4 (dobry) 71 – 76% – 3+ (dostateczny plus) 60 – 70% – 3 (dostateczny) 1. Za zaliczenie 60 godzin zajęć, czyli osiągnięcie zakładanych efektów uczenia się, student otrzymuje 2 ECTS. 2. Ponadto lektor określi szczegółowe zasady i kryteria zaliczania i poda je do wiadomości studentów na pierwszych zajęciach w danym roku akademickim. 3. W semestrze obejmującym 60 godzin zajęć (30×2 godziny) można opuścić 3 zajęcia bez usprawiedliwienia; w przypadku lektoratów o wymiarze 30 godzin w semestrze, zajęć półinternetowych oraz e-lektoratów, dopuszczalne jest opuszczenie 2 zajęć bez usprawiedliwienia w semestrze; opuszczone zajęcia należy zaliczyć zgodnie z wymaganiami prowadzącego zajęcia. Wymagania te lektor podaje do wiadomości studentów na pierwszych zajęciach. 4. Ocena na zaliczenie (oraz punkty ECTS) jest wpisywana do systemu USOS. 5. Ocenę niedostateczną można wpisać jedynie na skutek niesatysfakcjonujących wyników w nauce, potwierdzonych ocenami testu zaliczeniowego, sprawdzianów, prac domowych itp. |
Copyright by University of Warsaw.
