Masterpieces of Cretan literature 1

Konwersatorium poświęcone jest piśmiennictwu Krety pod panowaniem Wenecji (1204–1669) okresu wczesnego (XIII–XV w.), które stanowi początek epoki nowożytnej w kulturze greckiej, należy do pomników języka nowogreckiego i jest modelem dla twórczości późniejszych artystów.

Studenci zapoznają się z dorobkiem literackim renesansowej Krety okresu wczesnego jako efektem wyjątkowej „symbiozy” kultury późno-bizantyńskiej i zachodniej (weneckiej).

W szczególności:

– poznają ogólne tło historyczne omawianego okresu (XIII–XVI w.);

– zdobywają podstawową wiedzę o uprawianych na Krecie rodzajach i gatunkach literackich;

– nabywają ogólną wiedzę o dialekcie kreteńskim i jego roli w kształtowaniu się języka nowogreckiego;

– wspólnie czytają i interpretują utwory wczesnorenesansowej Krety (m.in. fragmenty dzieł Sachlikisa, Delaportasa, Bergadisa, Pikadora, Falierosa i in.);

Uwagi

Konwersatorium jest prowadzone także częściowo w języku nowogreckim.

Wydania:

Μπεργαδής, Απόκοπος, Αγνώστου Η Βοσκοπούλα, επ. Στ. Αλεξίου,Αθήνα 1998.

Β. Κορνάρος, Η θυσία του Αβραάμ, επ. Ε. Τσαντσάνογλου, Αθήνα 1979.

Literatura polskojęzyczna obowiązkowa:

Tom I serii "Arcydzieła literatury nowogreckiej", Warszawa 2004: Piękna Pastereczka (tł. M. Monika), Bergadis, Utrudzony (tł. P. Majewski); W. Kornaros, Ofiara Abrahama (tł. K. Pacan).

Zajęcia prowadzone na materiałach do powielenia przygotowanych przez prowadzącą.

Po zakończeniu zajęć student/-ka

w zakresie WIEDZY:

– ma podstawową wiedzę o okresie historycznym ważnym dla dziejów języka nowogreckiego, literatury Grecji Nowożytnej i kultury greckiej;

H1A_W04 : K_W15/18

w szczególności:

– poznaje fenomen symbiozy elementów tradycji bizantyńskiej (i orientalnej) z dorobkiem renesansu zachodniego;

– ma świadomość procesu przeszczepiania na grunt grecki zachodniej poetyki i gatunków poetyckich (rym i strofa, sonet, sielanka, oda);

H1A_W04 : K_W12/14

– ma świadomość procesu kształtowania się pierwszej postaci „żywego” literackiego języka nowogreckiego (w opozycji do „uczonego” języka bizantyńskiego);

H1A_W09 : K_W07

– wymienia utwory, które wywarły (i wywierają nadal) wpływ na późniejszych twórców greckich i weszły do kanonu literatury nowogreckiej.

H1A_W04 : K_W14

W zakresie UMIEJĘTNOŚCI student/-ka

– potrafi posługując się słownikami wydobyć z tekstu oryginalnego potrzebne informacje;

H1A_U01 : K_U01

– rozpoznaje najważniejsze elementy tradycji greckiej rodzimej i zachodniej w analizowanych tekstach;

– rozpoznaje najważniejsze gatunki literackie uprawiane przez Wenetokreteńczyków.

H1A_U04/05 : K_U12

W zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH student/-ka

– rozumie potrzebę ustawicznego dokształcania się,

H1A_K01 : K_K02

– pracuje w grupie (grupowa praca translatorska) oraz przedstawia wyniki tej pracy (prezentacja ustna),

H1A_K02 : K_K05

– pracuje indywidualnie (przygotowanie krótkiej wypowiedzi), samodzielnie wyszukując, selekcjonując i oceniając materiał.

H1A_K02/03 : K_K06

Zaliczenie pisemne: sprawdzana jest znajomość epoki i utworów omawianych na zajęciach oraz stopień zrozumienia fragmentów tekstu (treść, słownictwo, elementy dialektalne). Brana jest pod uwagę aktywność (przygotowanie indywidualne) na zajęciach (wspólna lektura fragmentów tekstu).

Zaliczenie pisemne na ocenę (pytania otwarte i zamknięte, fragmenty tekstów w oryginale do analizy lub/i przekładu.