How body becomes word – practicing the workshop

Zajęcia „Jak ciało staje się słowem – praktyka warsztatu” to kurs praktyczny, skupiający pogłębiony wysiłek uczestników wokół różnych technik świadomego operowania słowem mówionym oraz ekspresją. Mają one na celu kształtowanie kompetentnych mówców, zwłaszcza w zakresie uniwersyteckich wystąpień publicznych. Warsztaty poświęcone będą zagadnieniom związanym z budowaniem spójnej struktury wypowiedzi, swobodnym operowaniem formami i konwencjami, a także ze świadomością ciała i gestu.

Zajęcia „Jak ciało staje się słowem – praktyka warsztatu” to kurs praktyczny, skupiający pogłębiony wysiłek uczestników wokół różnych technik świadomego operowania słowem mówionym. Mają one na celu kształtowanie kompetentnych mówców, zwłaszcza w zakresie uniwersyteckich wystąpień publicznych.

Warsztaty poświęcone będą zagadnieniom związanym z budowaniem spójnej struktury wypowiedzi, swobodnym operowaniem formami i konwencjami, a także ze świadomością ciała i gestu oraz autentycznością.

Skupimy się przede wszystkim na formach publicznych wystąpień często pojawiających się na uniwersytecie. Posłużą one jako punkt wyjścia do pogłębionej pracy nad słowem i gestem oraz swobodą ekspresji. Zajęcia kończą się przygotowaniem krótkiego indywidualnego wystąpienia.

Kurs będzie miał formę warsztatową złożoną z dwóch weekendowych spotkań oraz z pracy własnej.

Na zajęciach wymagany jest swobodny strój niekrępujący ruchów.

Szczegółowa literatura zostanie podana podczas pierwszych zajęć oraz

skonsultowana ze studentami. Ponadto, do każdego weekendowego spotkania mogą zostać przygotowane materiały filmowe, źródła internetowe i inne konieczne do

przyswojenia przed zajęciami.

Eric N. Franklin, Świadomość ciała, 2007.

Patsy Rodenburg, The Right to Speak: Working with the Voice, Bloomsbury, Londyn 2015.

Patsy Rodenburg, The Need for Words, Bloomsbury, Londyn 2018.

Oskar Hamerski, Improwizacja teatralna według Keitha Johnstone'a, Biblioteka Zeszytów Naukowych Państwowej Wyższej Szkoły Teatralnej w Krakowie, Państwowa Wyższa Szkoła Teatralna im. Ludwika Solskiego, Kraków 2012.

Glenna Batson, Somatic Studies and Dance http://c.ymcdn.com/sites/www.iadms.org/resource/resmgr/resource_papers/somatic_studies.pdf

Richard Shusterman, Myślenie poprzez ciało. Rozwinięcie nauk humanistycznych – uzasadnienie dla somaestetyki, tłum. S. Stankiewicz, artykuł wygłoszony podczas I Polskiego Kongresu Estetycznego http://www.fau.edu/humanitieschair/pdf/Shusterman_s_45_60_Polish_Translation_of_Thinking_Through_the_Body.pdf

1. Wiedza

Zna terminologię z zakresu literaturoznawstwa, historii sztuki, teatru, filmu, wiedzy o kulturach oralnych.

Zna zależności pomiędzy różnymi dyscyplinami humanistycznymi zajmującymi się badaniami dzieł sztuki w kulturze, socjologicznego kontekstu działalności kulturowej.

Zna w pogłębionym zakresie zależności pomiędzy różnymi dyscyplinami humanistycznymi zajmującymi się badaniami dzieł sztuki w kulturze, socjologicznego kontekstu działalności kulturowej.

Ma pogłębioną wiedzę na temat współczesnego życia kulturalnego w Polsce i Europie.

Zna techniki przygotowujące aparat mowy do wystąpień.

Zna techniki operowania głosem, ciałem oraz świadomie panuje nad ekspresją.

2. Kompetencje społeczne:

Potrafi organizować i współpracować z grupą oraz przyjmować w niej różne role społeczne.

Rozumie zasady, reguły oraz konieczność pracy zespołowej.

Czynnie uczestniczy w życiu kulturalnym i społecznym, wykorzystując wszelkie formy medialne, artystyczne i naukowe.

3. Umiejętności

Potrafi przygotować działania o charakterze performatywnym z wyzyskaniem elementów tekstowych i multimedialnych.

Potrafi dokonywać analizy dzieła sztuk wizualnych, multimedialnych, performatywnych w kontekście estetycznym i społecznym.

Potrafi właściwie dokonać analizy środków służących do realizacji podjętych zadań.

Potrafi zadbać o kształt i poziom treściowy wypowiedzi.

Potrafi świadomie stosować różne metody komunikacji, w zależności od poziomu, na którym odbywa się porozumienie.

Aktywne uczestnictwo w zajęciach. Praca pisemna i wystąpienie na zakończenie semestru.