History of Continental Philosophy

W ramach wykładu przedstawione zostaną główne nurty współczesnej filozofii w jej nurcie kontynentalnym.

W ramach wykładu przedstawione zostaną następujące nurty filozofii współczesnej:

1. Filozofia życia

2. Fenomenologia

3. Egzystencjalizm

4. Hermeneutyka

5. Filozofia chrześcijańska i żydowska

6. Psychoanaliza

7. Marksizm

8. Szkoła frankfurcka

9. Feminizm

10. Strukturalizm

11. Poststrukturalizm

12. Postmodernizm

1. F. Nietzsche, Z genealogii moralności, II.

2. W. Dilthey, O istocie filozofii, s. 115-132

3. H. Bergson, Intuicja filozoficzna, w: Bergson - Myśl, ruch, dusza i ciało.

4. Z. Freud, Kultura jako źródło cierpień, I-IV.

5. E. Husserl, Medytacje kartezjańskie, Wprowadzenie i Medytacja 1.

6. M. Heidegger, Bycie i czas, s. 3-28

7. M. Heidegger, Czas światoobrazu, w: Budować, mieszkać, myśleć.

8. J.-P. Sartre, Byt i nicość, s. 24-30,115-129.

9. M. Merleau-Ponty, Fenomenologia percepcji, s. 70-82, 223-264.

10. T.W. Adorno, Dialektyka negatywna, s. 186-210.

11. M. Horkheimer, Krytyka instrumentalnego rozumu(rozdz. „Środki i cele”).

12. E. Levinas, Całość i nieskończoność, s. 18-44.

13. P. Ricoeur, Przyswojenie, w: Ricoeur, Język, tekst, interpretacja

14. M. Foucault, Historia seksualności, t. 1, s. 74-92.

15. J. Derrida, Kres człowieka, w: Derrida, Pismo filozofii

16. R. Rorty, Przygodność, ironia i solidarność, rozdz. 4.

WYKŁAD

Wiedza:

- znajomość podstawowej terminologii współczesnej filozofii nieanalitycznej

- znajomość poglądów wybranych autorów na podstawie samodzielnej lektury ich pism

- zrozumienie historycznego charakteru kształtowania się idei filozoficznych

Umiejętności:

- umiejętność interpretowania tekstu filozoficznego oraz komentowania i konfrontowania tez pochodzących z różnych tekstów

- umiejętność poprawnego stosowania poznanej terminologii

Kompetencje społeczne:

- gotowość do identyfikowania posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności

- gotowość do przyjmowania nowych idei i ewentualnej zmiany stanowiska w świetle dostępnych danych i argumentów

ĆWICZENIA

Wiedza:

- student posiada podstawową terminologię filozoficzną, zakres problemów oraz metodę badań charakterystyczną dla filozofii nieanalitycznej

- potrafi, na podstawie lektury tekstów źródłowych, przedstawić podstawowe rysy teorii najważniejszych filozofów nieanalitycznych

Umiejętności:

- potrafi dokonać samodzielnej interpretacji tekstu filozoficznego

- posiada umiejętność krytycznej analizy i rekonstrukcji argumentów, tez i hipotez badawczych zawartych w przerabianych lekturach oraz sformułować samodzielną opinię na ich temat

Kompetencje społeczne:

- potrafi pracować w grupie, formułować opinie i dzielić się nimi w sposób komunikatywny dla innych studentów

- potrafi prowadzić dyskusję opartą o argumenty merytoryczne oraz jest zdolny do przyjęcia alternatywnych sposobów rozwiązywania problemów oraz stawiania pytań badawczych

W trakcie egzaminu ustnego ocenie podlegać będzie stopień opanowania zagadnień prezentowanych na wykładzie oraz omawianych na ćwiczeniach. Wymagana będzie znajomość najważniejszych nurtów współczesnej filozofii nieanalitycznej oraz koncepcji rozwijanych przez jej wybranych przedstawicieli. Ocena uzyskana na egzaminie zależeć będzie od zakresu i stopnia pogłębienia wiedzy na temat wspomnianych nurtów i koncepcji oraz od umiejętności dostrzeżenia złożonych relacji między nimi.

Sylabus ćwiczeń (w tym kryteria oceniania) znajduje się na podstronie danej grupy ćwiczeniowej.