Diploma seminar

UKKNJA proponuje swoim studentom seminaria dyplomowe w ośmiu grupach tematycznych:

1. Cultural and Media studies

2. The English language

3. Methodology

4. Methodology - young learners, European Teacher education

5. Methodology - young learners language awareness and Plurilingral education

6. Methodology - British studies, authentic materials

7. American studies

8. British studies

Konsultacje mają na celu przygotowanie studentów do samodzielnego rozwiązywania określonego problemu praktycznego, z którymi mają do czynienia w trakcie praktyki pedagogicznej oraz sformułowania i opracowania problemu od strony naukowej. Studenci powinni w związku z tym:

zdobyć podstawowe informacje na temat przedmiotu i celu glottodydaktyki jako nauki

- zapoznać się z technikami i zasadami badań glottodydaktycznych

- zapoznać się z technikami precyzowania tematu, z technikami zbierania i opracowywania materiałów naukowych, z technikami konstruowania pracy

- potrafić zorganizować część empiryczną pracy, zbieranie i analizę danych

- potrafić zaproponować i uzasadnić rozwiązania praktyczne (konspekty przeprowadzonych lekcji) oraz przedstawić komentarz dydaktyczny i refleksję nad własnym działaniem

Treści nauczania:

Ogólne uwagi o pracy dyplomowej:

- Praca dyplomowa jako usystematyzowanie wiedzy nt. wybranego problemu praktycznego

- Cele pracy

- Wymagania formalne, wymagania merytoryczne. Zakres pracy.

- Budowa pracy dyplomowej

Naukowy a potoczny obraz świata. Teorie naukowe. Hipoteza. Charakterystyka i metody uprawiania nauki. Glottodydaktyka jako nauka.

Literatura naukowa. Klasyfikacja. Sposoby docierania do informacji naukowych. Zasady korzystanie z zasobów bibliotecznych.

Zbieranie materiałów i techniki sporządzania bibliografii do opracowań naukowych.

Ocena i selekcja materiałów. Techniki opracowywania materiałów, sporządzanie fiszek i konspektów.

Podstawowe zasady konstrukcji pracy dyplomowej. Struktura tekstu, forma, styl. Zasady podziału tekstu.

Metody i techniki badań empirycznych w glottodydaktyce. Zbieranie i analiza danych.

Zapewnianie rzetelności i trafności w badaniach jakościowych.

Badania w działaniu jako badania zorientowane praktycznie. Organizacja i opis badań.

Właściwe dla poszczególnych seminariów listy wymaganych lektur prowadzący podadzą na początku semestru.

Po ukończeniu seminarium student potrafi napisać pracę dyplomową, spełniającą wymogi formalne stawiane pracom dyplomowym. Potrafi zatem między innymi sporządzać przypisy i ułożyć bibliografię. Student potrafi także poddać analizie wybrane zagadnienie, bazując na literaturze przedmiotu i zapoznając się ze stanem badań w zakresie wybranego tematu. Student potrafi łączyć wiedzę teoretyczną zdobytą na wykładach/konwersatorium i seminarium z wybranej dziedziny z jej praktycznym wykorzystaniem w szkolnictwie, w różnych grupach wiekowych i na różnych poziomach nauczania, poprzez na przykład umiejętność zdydaktyzowania tekstu literackiego, któremu poświęcił pracę dyplomową i materiałów z nim związanych.

Warunkiem zaliczenia pierwszego semestru jest złożenie pierwszego rozdziału pracy i jednego konspektu z czwartego rozdziału pracy (termin ustala Promotor).

Zaliczenia seminarium dyplomowego w cyklu rocznym jest wynikiem złożenia dwóch z trzech rozdziałów części teoretycznej pracy licencjackiej i rozdziału czwartego, stanowiącego część praktyczną pracy, uczestnictwa w zajęciach na warunkach ustalonych przez Promotora oraz samodzielnej pracy akademickiej.