Pedagogical Grammar with elements of Contrastive Grammar

General data

Course ID:	4103-1M1S-GPEGKHJ
Erasmus code / ISCED:	(unknown) / (unknown)
Course title:	Pedagogical Grammar with elements of Contrastive Grammar
Name in Polish:	Gramatyka pedagogiczna z elementami gramatyki kontrastywnej i historii języka
Organizational unit:	University College of German Language Teacher Education
Course groups:
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	German
Type of course:	obligatory courses
Requirements:	Pedagogical Grammar with elements of Contrastive Grammar 4103-1M1S-GPEGKHJ
Prerequisites:	Pedagogical Grammar with elements of Contrastive Grammar 4103-1M1S-GPEGKHJ
Prerequisites (description):	(in Polish) Student ma uporządkowaną podstawową wiedzę z zakresugramatzki opisowej j€yzka niemieckiego, właściwych naucyzciela języka niemieckiego, zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności glottodzdaktzcynejj oray zna podstawową terminologię z zakresu j€yzkoynawstwa deskrzpcyjnego, właściw dla nauczania języka niemieckiego
Mode:	Blended learning
Short description:	(in Polish) 1. Podział części mowy na płaszczyznach: morfologicznej, syntaktycznej i semantycznej w teorii i praktyce (ćwiczenia), 2. Wybrane zagadnienia z zakresu morfologii języka niemieckiego: strony, czasy, tryby 3. Użycie rodzajnika określonego i nieokreślonego. 4. deklinacja przymiotnika 5. semantyka czasowników modalnych 6. konstrukcje bezokolicznikowe 7. Szeregi alternacyjne
Full description:	(in Polish) Wszystkie tematy realizowane są w odniesieniu do zmian historycznych w perspektywie rozwoju języka i w ujęciu kontrastywnym. 1. szeregi alternacyjne: podział czasowników w/g tradycyjnych i nowszych ujęć 2. formy nieregularne czasownika: umlaut prymarny i sekundarny 3. bezokoliczniki w j. niemieckim i sposoby zastosowania: teoria i pragmatyka 4. czasowniki modalne z bezokolicznikiem II 5. deklinacja przymiotnika ze szczególnym uwzględnieniem nieokreślonych przymiotników liczebnych 6. sposoby transformacji konstrukcji aktywnych na pasywne (pojęcia: aspekt, tranzytywność) 7. Semantyka i morfologia trybu przypuszczającego.
Bibliography:	(in Polish) Helbig G./Buscha J., Deutsche Übungsgrammatik, Leipzig Helbig G./Buscha J.,Deutsche Grammatik. Ein Handbuch für den Ausländerunterricht. Leipzig Jung W. Grammatik der deutschen Sprache, Leipzig
Learning outcomes:	(in Polish) Student ma uporządkowaną podstawową wiedzę z zakresu gramatyki opisowej i historii języka niem, właściwych dla nauczyciela języka niemieckiego, zorientowaną na zastosowania praktyczne w procesie glottodydaktycznym oraz zna podstawową terminologię z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla nauczania języków obcych
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) kolokwia pisemne i ustne, aktywny udział w zajęciach, frekwencja

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.