Rodzina z dzieckiem z przewlekłą chorobą lub niepełnosprawnością 2500-PL-PS-SP306-05
Seminarium (SEM) Semestr zimowy 2020/21

Zajęcia mają formę seminarium. Studenci będą proszeni o czytanie literatury na każde zajęcia. Warunkiem zaliczenia zajęć będzie napisanie kolokwium w formie pytań otwartych na minimum 60%oraz obecność na zajęciach (dopuszczalne są dwie nieobecności). Jeśli nieobecności jest więcej, możliwe jest ustne zaliczenie literatury zadanej na zajęcia (na dyżurze prowadzącej). Dodatkowe 10% do punktacji ogólnej za zrobienie trzech krótkich prac domowych.

"1. Rodzina w ujęciu teorii systemowej.

2. Diagnoza niepełnosprawności jako zdarzenie potencjalnie traumatyczne.

Wywiad RDI (Reaction to Diagnosis Interview).

3. Sytuacja psychologiczna rodziców a fazy akceptacji diagnozy.

4. Stres rodzicielski oraz strategie radzenia sobie stosowane przez rodziców dzieci

z zaburzeniami. Model ABCX jako teoretyczna rama do opisu radzenia sobie ze stresem w rodzinie.

5. Różnorodność doświadczeń rodziców: doświadczenia pozytywne. Zjawisko wzrostu potraumatycznego, pozytywna percepcja rodzicielstwa.

6. Sytuacja ojców oraz rodzeństwa dzieci z niepełnosprawnością lub chorobą przewlekłą.

7. Problematyka wcześniactwa. Wcześniactwo jako czynnik ryzyka dla relacji?

8. Choroba nowotworowa dziecka – system rodzinny a fazy choroby.

9. Rodzina z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym.

10. Rodzina z dzieckiem z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

11. Rodzina z dzieckiem z zaburzeniami psychicznymi.

12.Wsparcie psychologiczne rodzin. Od przekazywania diagnozy do pracy terapeutycznej z rodziną.

13.Trudności i dylematy w pracy z rodziną dziecka z niepełnosprawnością lub przewlekłą chorobą.

"

Dyskusja przeczytanych testów, samodzielna praca w domu, praca w zespołach, studia przypadków.