Język nahuatl z elementami językoznawstwa i kulturoznawstwa – poziom podstawowy 3700-CS1-1-NAH2-OG
Konwersatorium (KON) Semestr letni 2020/21

Słowniki:

 Frances Karttunen An Analytical Dictionary of Nahuatl, Norman: University of Oklahoma Press 1983.

 Alonso de Molina Vocabulario en lengua castellana y mexicana, y mexicana y castellana, México: Antonio de Spinosa 1571.

Opracowania:

 Arthur J.O. Anderson, Grammatical examples, exercises, & review for use with Rules of the Aztec language, Salt Lake City: University of Utah Press 1973.

 J. Richard Andrews, Introduction to classical Nahuatl, Austin: University of Texas Press, 1975 lub 2005.

 R. Joe Campbell, Frances Karttunen, Foundation course in Nahuatl grammar, Austin: Institute of Latin American Studies, The University of Texas Press, 1989.

 Michel Launey, Introduction à la langue et à la littérature aztèques, Paris: L'Harmattan, 1979-1980.

 James Lockhart, Nahuatl as Written: Lessons in Older Written Nahuatl, with Copious Examples and Texts, Stanford: Stanford Univ. Press, 2001.

 Miguel León Portilla, Historia de la literatura mexicana. Periodo prehispánico, México: Alhambra Mexicana, 1989.

 Justyna Olko, John Sullivan, Empire, Colony, and Globalization.
A Brief History of the Nahuatl Language, “Colloquia Humanistica” 2 (2013): 181-216.

 Justyna Olko, John Sullivan, Jan Szemiński, Dialogue with Europe, Dialogue with the Past. Colonial Nahua and Quechua Elites in Their Own Words, University Press of Colorado i Utah State University Press, Louisville 2018

Ocenie podlega umiejętność tłumaczenia weryfikowana podczas formalnego egzaminu (tłumaczenie zdań zawierających określone konstrukcje gramatyczne). Podczas tłumaczenia tekstu oryginalnego studenci korzystają ze słowników (XVI-wiecznego Diccionario de la lengua nahuatl Alonso de Moliny oraz współczesnego An Analytical Dictionary of Nahuatl Frances Karttunen). Dopuszcza się 2 nieusprawiedliwione nieobecności w semestrze.

Zagadnienia gramatyczne:

 rzeczowniki: nieokreślone przodówki dzierżawcze, rzeczowniki odczasownikowe;

 czasowniki: nieokreślone przodówki dopełnienia, klasy czasowników, czasy przeszłe, czas przyszły, optatyw, czasowniki posiłkowe;

 liczebniki.

Zadania:

 tłumaczenie tekstów adaptowanych

 tłumaczenie fragmentów tekstów oryginalnych

Zajęcia składają się z części wykładowej poświęconej prezentacji zagadnień gramatycznych, ćwiczeń gramatycznych (w tym tłumaczenia wybranych zdań/fragmentów z tekstów oryginalnych ilustrujących rozmaite zagadnienia gramatyczne) oraz wspólnych tłumaczeń tekstów oryginalnych (na początku adaptowanych), wcześniej przygotowywanych przez studentów w ramach samodzielnej pracy domowej. Nacisk na pracę indywidualną nad tłumaczeniem i rozumieniem tekstu, a następnie dyskusja i weryfikacja tłumaczeń w trakcie zajęć rozwijają samodzielne umiejętności translatorskie.