(BC) Dydaktyka Szkoły Wyższej (ćwiczenia i warsztat)

obowiązkowe

w sali

20 godzinne zajęcia w formie stacjonarnej. Uwaga! Jeśli warunki epidemiczne uniemożliwią prowadzenie zajęć w sali warsztaty zostaną przeprowadzone w trybie zdalnym za pomocą Google Meet i ewentualnie innych narzędzi z pakietu Google G Suite.

stosowane metody dydaktyczne

Dyskusja, wspólna analiza przypadku, praca w grupach, ćwiczenie pisemne

Zajęcia w formie konwersatoryjnej poświęcimy omówieniu rozwiązań systemowych obowiązujących na Uniwersytecie Warszawskim w obszarze kształcenia studentów. Porozmawiamy o Regulaminie Studiów jako „konstytucji dla studenta” oraz o programie studiów jako dokumencie tworzącym ramy dla kształcenia na danym kierunku studiów. Nauczymy się też z niego korzystać. Wskażemy czynniki determinujące wymagania programu studiów (m.in. oczekiwania otoczenia społeczno-gospodarczego, ramy europejskiego systemu szkolnictwa wyższego, regulacje prawa krajowego) oraz wspólnie zdefiniujemy rolę doktorantów i nauczycieli akademickich w kształtowaniu nie tylko zajęć, ale całego programu studiów. Zastanowimy się wspólnie, w jaki sposób możemy dbać o stałe doskonalenie jakości kształcenia na naszej uczelni i jakie wnioski powinniśmy wyciągnąć z doświadczenia kształcenia w trybie zdalnym.

Podczas części warsztatowej doktorantki i doktoranci zmierzą się z zadaniem przygotowania sylabusa własnych zajęć, które swoimi celami, formą i metodami wpisywać się będą w wymagania określone w programie wybranego kierunku studiów. Przed przystąpieniem do prac nad sylabusami zapytamy o ich znaczenie. Komu potrzebny jest sylabus? Jaką pełni funkcję? Do czego winien, a do czego bywa wykorzystywany na uniwersytecie? Podczas kolejnych zajęć przeanalizujemy kluczowe jego elementy czyli efekty uczenia się, metody dydaktyczne prowadzące do ich osiągnięcia oraz metody weryfikacji efektów naszej dydaktycznej pracy.

Regulaminu Studiów UW

Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (we wskazanych fragmentach)

rozporządzenie MNiSW z 27 IX 2018 r. w sprawie studiów: http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20180001861/O/D20181861.pdf

rozporządzenie MNiSW z 14 XI 2018 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia efektów uczenia się dla kwalifikacji na poziomach 6-8 Polskiej Ramy Kwalifikacji: http://isap.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20180002218/O/D20182218.pdf

Raport przygotowany przez DeLab UW, PFR i Google: „Kompetencje przyszłości. Jak je kształtować w elastycznym ekosystemie edukacyjnym?”, dostępny pod linkiem: http://www.delab.uw.edu.pl/pl/kompetencje-przyszlosci/

W zakresie wiedzy:

Doktorant/Doktorantka:

• Zna wymagania Polskiej Ramy Kwalifikacji i regulacje prawne wpływające na kształt programów studiów;

• Zna ciała kolegialne uczelni, od których zależy program studiów i doskonalenie jakości kształcenia studentów;

• Zna rekomendacje dot. prowadzenia zajęć w trybie zdalnym i ocenia ich przydatność;

• Rozumie wagę dobrze określonych efektów uczenia się dla procesu dydaktycznego.

W zakresie umiejętności:

Doktorant/Doktorantka:

• Potrafi prawidłowo sformułować efekty uczenia się (tak, by były jasne i możliwe do osiągnięcia);

• Potrafi dobrać formę zajęć, metody dydaktyczne i metody weryfikacji adekwatne do zakładanych efektów uczenia się;

• Potrafi przygotować sylabus własnych zajęć;

• Potrafi prawidłowo oszacować nakład pracy studenta wyrażony w pkt ECTS;

• Potrafi prawidłowo dobrać metodę kształcenia i narzędzia informatyczne do zajęć w trybie zdalnym.

W zakresie kompetencji społecznych:

Doktorant/Doktorantka:

• Rozumie potrzebę nieustannego doskonalenia własnych kompetencji dydaktycznych i planuje działania w tym zakresie;

• Rozumie potrzebę i jest gotowy do kolegialnej refleksji nad kształceniem i metodami jego doskonalenia;

• Jest gotowy/a do krytycznej analizy różnych aspektów dydaktyki akademickiej.

opis wymagań związanych z uczestnictwem w zajęciach, w tym dopuszczalnej liczby nieobecności podlegających usprawiedliwieniu

Udział w ćwiczeniach jest obowiązkowy. Dopuszczalna jest jedna nieobecność na jednym bloku zajęć (1 blok = 4 h dydaktyczne), nie wymaga ona żadnego zaliczania. Od uczestników zajęć oczekuję aktywności.

zasady zaliczania zajęć i przedmiotu (w tym zaliczania poprawkowego)

Obowiązuje zaliczenie bez oceny (zal). Warunkiem zaliczenia jest odpowiednia frekwencja (min. na 4 blokach) i zaliczenie pracy pisemnej w postaci sylabusa.

metody weryfikacji efektów uczenia się

Rekapitulacja pierwotna w wykonaniu uczestników zajęć, przygotowanie sylabusa własnych zajęć, samodzielna analiza przypadku

kryteria oceniania

Brak