Polityki administracyjne

obowiązkowe

Przedmiot obejmuje prezentację i analizę istoty, specyfiki, podstawowych uwarunkowań oraz funkcji polityk administracyjnych realizowanych obecnie w Polsce; pozwala identyfikować i wartościować kierunki zmian w administracji publicznej; ukazuje rolę polityk administracyjnych w procesie poprawy jakości administracji publicznej oraz działania państwa oraz relacje między modernizacją administracji i rozwojem.

W kolejnych fazach zajęć student uzyskuje wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne wynikające z udziału w dyskusji na temat: istoty, pojęcia, uwarunkowań, funkcji i strategii modernizacji administracji, w szczególności zaś zmian usytuowania administracji w przestrzeni publicznej, polityki zmian systemowych, profesjonalizacji, wzmacniania przejrzystości, rzetelności, bezstronności i odpowiedzialności administracji oraz zwiększania jej efektywności, ukierunkowania proinnowacyjnego, przystosowania do działania w sytuacji zmian i napięć oraz w warunkach stanów nadzwyczajnych, a także przygotowania do efektywnego działania we wspólnej europejskiej przestrzeni administracyjnej. W każdym z wskazanych wyżej obszarów przedstawione jest ujęcie teoretyczne oraz praktyka, a także podstawowe związki przyczynowe i punkty napięć.

Literatura obowiązkowa:

Opracowania:

J. Hausner, Zarządzanie publiczne, Warszawa 2008.

Decydowanie publiczne, red. G. Rydlewski, Warszawa 2011.

Administracja publiczna. Wyzwania w dobie integracji europejskiej, red. J. Czaputowicz, Warszawa 2008.

Nowe zarządzanie publiczne i public governance w Polsce i w Europie, red. A. Bosiacki, H. Izdebski, A. Nelicki, I. Zachariasz, Warszawa 2010.

Nauka administracji, red. B. Kudrycka, B.G. Peters, P.J. Suwaj, Warszawa 2009.

M. Dyl i in., Podmioty administrujące, Warszawa 2011.

Literatura uzupełniająca:

Administracja i polityka: administracja publiczna w procesie przemian, red. A. Ferens, I. Macek, Wrocław 2002.

Zarządzanie publiczne-elementy teorii i praktyki, red. A. Frączkiewicz-Wronka, Kraków 2009.

Nowe kierunki działań administracji publicznej w Polsce i Unii Europejskiej, red. P. Chmielnicki, A. Dybała, Warszawa 2009.

L. Habuda, Decentralizacja vs centralizacja administracji w strukturze zasadniczego podziału kraju, Toruń 2009.

M. Bugdol, Zarządzanie jakością w urzędach administracji publicznej. Teoria i praktyka, Warszawa 2011.

Unormowania antykorupcyjne w administracji publicznej, red. M. Stec, K. Bandarzewski, Warszawa 2009.

I. Bogucka, T. Pietrzykowski, Etyka w administracji publicznej, Warszawa 2009.

M. Zaręba, Prawo dostępu do informacji publicznej, Warszawa 2009.

Dostęp do informacji publicznej w Polsce i w Europie – wybrane zagadnienia prawne, red. E. Pierzchała, M. Woźniak, Opole 2010.

M. Ganczar, Informatyzacja administracji publicznej, Warszawa 2009.

K. Brzozowska, Partnerstwo publiczno-prywatne w Europie. Cele, uwarunkowania, efekty, Warszawa 2010.

M. Moszoro, Partnerstwo publiczno-prywatne w sferze użyteczności publicznej, Warszawa 2010.

K. Sienkiewicz-Małyjurek, F.R. Krynojewski, Zarządzanie kryzysowe w administracji publicznej, Warszawa 2010.

G. Rydlewski, Unia Europejska jako wyzwanie dla procesów decyzyjnych w przestrzeni publicznej państw członkowskich, [w:] Strategie rozwoju Unii Europejskiej, red. J. Adamowski, K.A. Wojtaszczyk, Warszawa 2010.

M. Zawicki, Nowe zarządzanie publiczne, Warszawa 2011.

Polityka administracyjna – Administrative Policy, Rzeszów 2008.

J. Niczypuruk, Decentralizacja administracji publicznej, Lublin 2006.

Student zna istotę, specyfikę, podstawowe uwarunkowania oraz funkcje polityk administracyjnych realizowanych obecnie w Polsce

Student jest w stanie zidentyfikować i scharakteryzować podstawowe rozwiązania wprowadzane w ramach polityk administracyjnych realizowanych obecnie w Polsce

Student umie ocenić rolę polityk administracyjnych w procesie poprawy jakości administracji publicznej oraz działania państwa

Student potrafi zaprojektować i przedstawić działania zmierzające do poprawy jakości administracji w ramach poszczególnych polityk administracyjnych

Ocena końcowa z przedmiotu jest wypadkową ocen cząstkowych uzyskanych w formie punktów w trakcie semestru (aktywna obecność i jakość prezentacji) i zaliczenia końcowego. W trakcie semestru: obowiązek przygotowania samodzielnie lub w zespole do 3 osób (w zależności od wielkości grupy) elektronicznej prezentacji na uzgodniony temat, w formie ok. 15 slajdów przedmiotowych oraz slajdu bibliograficznego ze wskazaniem źródeł (możliwość otrzymania do 4 pkt.) – prezentacja będzie w wersji skróconej przedstawiona na zajęciach; ocena aktywności w dyskusji w trakcie semestru (do 2 pkt.). Obecność kontrolowana (2 pkt. za pełną obecność, 1 ujemny punkt za każdą nieobecność powyżej dwóch – doliczane lub odliczane od wyniku zaliczenia końcowego). Zaliczenie na ocenę na ostatnich zajęciach: 9 pytań szczegółowych z wyborem wariantu jednej z czterech odpowiedzi oraz dwa zagadnienia do zwięzłego omówienia w formie swobodnej wypowiedzi (możliwość otrzymania do 15 pkt.). Każdy student otrzyma w trakcie semestru 50 pytań, które stanowić będą podstawę zaliczenia.

Nie dotyczy