MS1 - Praktyki pedagogiczne - wizyty studyjne

obowiązkowe

Poznanie przez studentów specjalizacji andragogicznej modelu uprawiania andragogiki w czołowych ośrodkach akademickich w Polsce, wymiana doświadczeń z studentami wizytowanej uczelni, udział w przygotowanym przez wizytowany ośrodek przedsięwzięciu edukacyjnym.

w terenie

Studenci realizują wybrany dla każdego roku program wizyt studyjnych w znaczących pod względem oferty andragogicznej ośrodkach akademickich w Polsce. W trakcie spotkań analizują krytycznie ofertę programową, wymieniają doświadczenia.

Studenci realizują wybrane dla każdego roku wizyty studyjne w znaczących pod względem oferty andragogicznej ośrodkach akademickich w Polsce. W trakcie spotkań analizują krytycznie ofertę programową prowadząc debatę z pracownikami uczelni wizytowanej. Wymieniają doświadczenia z studentami uczelni wizytowanej na temat celów, treści, metod i form zajęć dedykowanych studentom miejscowym z zakresu andragogiki. Finalnym elementem każdego wyjazdu jest uczestnictwo w przygotowanym dla studentów wydarzeniu edukacyjnym.

Indywidualne wybór nauczyciela akademickiego prowadzącego praktyki

Efekty kształcenia w zakresie wiedzy

Student:

- wie jakie są założenia realizowanego w różnych ośrodkach akademickich modelu kształcenia andragogicznego;

- rozumie znaczenie przyjętego w obowiązującym modelu programu kształcenia;

- zna zależności pomiędzy obowiązującym modelem kształcenia andragogicznego a profilem badań andragogicznych realizowanych w danym ośrodku akademickim.

Efekty kształcenia w zakresie umiejętności

Student:

- potrafi uzasadnić z czego wynika specyfika zapisanych w ofercie danego ośrodka metod, i form kształcenia;

- potrafi sporządzić recenzję oferty programowej wizytowanego ośrodka edukacji andragogicznej;

- potrafi wskazać na mocne strony analizowanej oferty kształcenia andragogicznego.

Efekty kształcenia w zakresie kompetencji społecznych

Student:

-uznaje i docenia zróżnicowanie oferty kształcenia andragogicznego;

-wykazuje postawę zrozumienia dla obowiązujących form i metod kształcenia;

-docenia ważność współpracy badawczej i naukowej pomiędzy różnymi ośrodkami akademickiego kształcenia andragogicznego.

Obecność oraz wybrana dla każdego cyklu wizyt studyjnych materialna postać refleksji np. esej, recenzja, dzienniczek