MS2 - Projektowanie zajęć warsztatowych

obowiązkowe

w sali

Celem zajęć jest zdobycie przez studentów wiedzy i umiejętności umożliwiających samodzielne projektowanie zajęć warsztatowych.

Celem zajęć jest zdobycie przez studentów wiedzy i umiejętności umożliwiających samodzielne przygotowywanie zajęć warsztatowych z uwzględnieniem etapów procesu grupowego, wykorzystaniem bezpiecznych i konfrontujących metod, atrakcyjnych środków dydaktycznych. Studenci zostaną ponadto przygotowani do tworzenia harmonogramów i scenariuszy zajęć.

Tematy realizowane podczas zajęć:

1. Przebieg procesu grupowego a projektowanie zajęć warsztatowych

2. Zastosowanie metod bezpiecznych i konfrontujących w procesie rozwoju grupy

3. Projektowanie zajęć warsztatowych w fazie formowania grupy

4. Projektowanie zajęć warsztatowych w fazie konfliktu

5. Projektowanie zajęć warsztatowych w fazie normowania

6. Projektowanie zajęć warsztatowych w fazie rozstaniowej

7. Projektowanie harmonogramów i scenariuszy zajęć warsztatowych z uwzględnieniem celów, metod dydaktycznych, środków dydaktycznych angażujących uczestników

• Biech E., Silberman M. (2016), Metody aktywizujące w szkoleniach, wydanie II, Warszawa.

• Czernecka M., Hyla M., Łais S. (2016), Projektowanie efektywnych szkoleń, Warszawa 2016.

• Dirksen J. (2017), Projektowanie metod dydaktycznych. Efektywne strategie edukacyjne, Gliwice.

• Holwek J. (2017), Prowadzenie warsztatów szkoleniowych. Podręcznik trenera biznesu, Gliwice 2017.

Wiedza: student:

1. posiada uporządkowaną wiedzę na temat zasad projektowania zajęć warsztatowych, scenariuszy i harmonogramów

2. zna zadania trenera na poszczególnych etapach procesu grupowego

3. zna i rozumie zasady determinujące przygotowanie zajęć warsztatowych

4. posiada wiedzę na temat stosowania metod bezpiecznych i konfrontujących

Umiejętności: student:

1. potrafi samodzielnie zaprojektować zajęcia warsztatowe

2. potrafi samodzielnie przygotować scenariusz i harmonogram zajęć warsztatowych z problematyki kompetencji miękkich z uwzględnieniem procesu grupowego

3. potrafi krytycznie ocenić, metody pracy, harmonogram i scenariusz zajęć warsztatowych wymieniając jego zalety i mankamenty

Kompetencje społeczne: student:

1. efektywnie współdziała w zespole osób zaangażowanych w proces projektowania zajęć warsztatowych

2. ma poczucie odpowiedzialności za realizowane procesy organizacyjne i diagnostyczne związane z przygotowaniem i przeprowadzeniem działań szkoleniowych

Zaliczenie przedmiotu odbywa się na podstawie cyklicznie wykonywanych przez studentów zadań.

Dopuszczalne są maksymalnie dwie nieobecności na zajęciach w semestrze.