Wstęp do programowania dla nauczycieli

fakultatywne

Głównym celem zajęć będzie przygotowanie przyszłych nauczycieli do wprowadzania elementów programowania w toku zajęć szkolnych. Kurs składa się z zajęć teoretycznych i praktycznych.

Ogólny plan zajęć prezentuje się następująco:

Dział I: Zanim zaczniemy programować

1. Czym jest programowanie? Jak o programowaniu rozmawiać z uczniami?

2. Algorytmy – wprowadzenie i ćwiczenia.

3. Drzewka decyzyjne – wprowadzenie i ćwiczenia.

Dział II: Języki programowania

1. Rodzaje języków.

2. Jaki język wybrać dla uczniów?

3. Wprowadzenie do języka Python.

Dział III: Zaczynamy programować

1. Co jest najważniejsze przy programowaniu? Omówienie.

2. Pisanie prostych programów w Pythonie – ćwiczenia.

Dział IV: Programowanie z dziećmi

1. Jak zacząć programowanie z uczniami?

2. Przydatne materiały do codziennej pracy z dziećmi.

3. Gry i zabawy.

4. Kiedy uczeń wie więcej… Co wtedy?

5. Czego uczy programowanie?

Brak obowiązkowej

Studenci po tym kursie:

1. W zakresie wiedzy:

- Definiują programowanie własnymi słowami;

- Wyjaśniają, czym są algorytmy oraz drzewa decyzyjne;

- Znają zasady tworzenia algorytmów oraz drzew decyzyjnych;

- Wymieniają rodzaje języków programowania, opisują ich strukturę.

2. W zakresie umiejętności:

- Tworzą proste algorytmy i drzewa decyzyjne;

- Tworzą proste programy w języku Python;

- Rozwiązują napotkane problemy samodzielnie i/lub zespołowo;

- Potrafią zaplanować lekcję programowania dla uczniów.

3. W zakresie kompetencji społecznych:

- Aktywnie uczestniczą w grupowych zadaniach;

- Rozwiązują zespołowo napotkane problemy.

"Warunkiem zaliczenia jest:

- wykonanie zadań praktycznych podczas trwania kursu – 30% oceny końcowej;

- kolokwium zaliczeniowe - 30% oceny końcowej;

- indywidualna praca zaliczeniowa - 40% oceny końcowej.

Poziom zadań zostanie dostosowany do poziomu danych osób."