Problemy współczesnej psychologii

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2300-NU1-PWP-OG
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Problemy współczesnej psychologii
Jednostka:	Wydział Pedagogiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	(brak danych)
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Kurs prowadzony jest w formie wykładu. W jego trakcie studenci zapoznają się z podstawowymi zagadnieniami związanymi z procesami rozwoju, poznają wybrane modele rozwoju oraz specyfikę zmian rozwojowych w kolejnych fazach życia i w różnych obszarach funkcjonowania człowieka. Zdobywają wiedzę na temat związków między procesami rozwojowymi i ich przebiegiem a specyfiką środowiska społecznego.
Pełny opis:	Podstawowymi obszarami nauczania przedmiotu są kwestie dotyczące: pojęcia rozwoju i zmian rozwojowych, metod badania zmian rozwojowych. głównych modeli rozwoju człowieka, społecznych czynników prorozwojowych, charakterystyki zmian funkcjonowania w sferze poznawczej, emocjonalnej, społecznej i moralnej w różnych okresach rozwojowych, pojęcia grupy społecznej, jej struktury i dynamiki, interakcji interpersonalnych, a w szczególności procesu komunikacji, interakcji między rozwojem jednostki (percepcją społeczną, poznaniem społecznym i postawami społecznymi) a specyfiką grup społecznych, do których ona należy, zachowaniami pro- i antyspołecznymi.
Literatura:	Po ukończeniu kursu studenci rozpoznają wybrane modele rozwoju człowieka, opisują uwarunkowania rozwoju oraz definiują kolejne fazy rozwojowe w różnych obszarach funkcjonowania jednostki; potrafią wskazać zależności między zachowaniami jednostki a funkcjonowaniem grup społecznych, których jest członkiem; potrafią scharakteryzować przebieg interakcji edukacyjnych i zaproponować prorozwojowe zmiany tych procesów.
Efekty uczenia się:	Po ukończeniu kursu studenci rozpoznają wybrane modele rozwoju człowieka, opisują uwarunkowania rozwoju oraz definiują kolejne fazy rozwojowe w różnych obszarach funkcjonowania jednostki; potrafią wskazać zależności między zachowaniami jednostki a funkcjonowaniem grup społecznych, których jest członkiem; potrafią scharakteryzować przebieg interakcji edukacyjnych i zaproponować prorozwojowe zmiany tych procesów.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.