MD-Podstawy dydaktyki, kultura szkoły I

obowiązkowe

Zaliczenie przedmiotu jest elementem programu studiów podyplomowych dla nauczycieli bez przygotowania pedagogicznego, których ogólnym celem jest zapewnienie słuchaczom uprawnień nauczycielskich (pedagogicznych) wynikających z Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Z dnia 17 stycznia 2012 w sprawie standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela (dz. Ustaw z dnia 6 lutego 2012).

w sali

Przedmiot Podstawy dydaktyki - kultura szkoły 1 zapewni rozwój kompetencji dydaktycznych słuchaczy podyplomowych studiów dla nauczycieli bez przygotowania pedagogicznego poprzez uzupełnienie i utrwalenie podstawowej wiedzy o procesie kształcenia pozwalającej na zrozumienie zasad wykorzystania oraz operacyjne opanowanie najważniejszych narzędzi dydaktycznych.

Fundamentem kompetencji dydaktycznych są:

- umiejętność wykorzystania wiedzy na temat uwarunkowań procesu nauczania i uczenia się podczas projektowania edukacyjnego oraz sprawność osiągania założonych celów edukacyjnych w warunkach interakcji społecznej.

Na bazie tych umiejętności kształtowany jest warsztat metodyczny, który pozwala zaplanować oraz efektywne przeprowadzić zajęcia z określonego przedmiotu.

Na kompetencje nauczycieli składają się predyspozycje:

- intelektualne umożliwiające trafne spostrzeganie i obserwowanie rzeczywistości;

- interpretacyjne będące sumą wiedzy i umiejętności z zakresu dydaktyki ogólnej, metodyk szczegółowych umożliwiających obserwację i właściwą ocenę sytuacji edukacyjnych;

- wykonawczo-komunikacyjne umożliwiające realizację zamierzonych celów dydaktycznych oraz

- autokreacyjne, których tworzywem jest refleksja dydaktyczna, a efektem rozwój i samodoskonalenie się w realizacji roli społeczno-zawodowej nauczyciela.

1. K. Kruszewski, K. Konarzewski (red): Sztuka nauczania, tom 1 i 2.

2. W Okoń: Wprowadzenie do dydaktyki ogólnej.

3. Cz. Kupisiewicz: Dydaktyka ogólna.

Wiedza z zakresu:

- kształcenia i wychowania

- współczesnych teorii uczenia się i nauczania

- środowisk wychowawczych

- struktury i funkcji systemu edukacji

- specyfiki funkcjonowania uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

- komunikacji interpersonalnej i społecznej

- ogólnych założeń metodycznych wykonywania zadań dydaktycznych.

Umiejętności:

- potrafi dokonywać obserwacji sytuacji i zdarzeń pedagogicznych

- rozwija umiejętności zawodowe

- potrafi kierować procesem kształcenia

- potrafi pracować w zespole.

Przygotowanie założeń projektu lekcji.

Udział w zajęciach.

1. 30 godzinna praktyka pedagogiczna