Konteksty nauczania języka polskiego

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	3007-N1B1KJ
Kod Erasmus / ISCED:	05.3 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0114) Kształcenie nauczycieli ze specjalizacją tematyczną Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Konteksty nauczania języka polskiego
Jednostka:	Instytut Polonistyki Stosowanej
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Zajęcia przeznaczone dla nauczycieli jezyka polskiego w liceum
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Zajęcia mają umieścić program nauczania języka polskiego w liceum w kontekście innych, pokrewnych nauk przydatnych w procesie dydaktycznym. W roku akademickim 2017/2018 realizowane są dwa warianty zajęć. Szczegółowa charakterystyka obu programów znajduje się w opisie poszczególnych grup.
Pełny opis:	Zajęcia obejmują przedstawienie i analizę treści nauczania zawartych w programie języka polskiego w liceum pod kątem ich związku z pokrewnymi naukami. Są przeglądem wybranych zagadnień z programu w powiązaniu z refleksją uzupełniającą i poszerzającą kompetencje nauczyciela i przydatne w procesie wykładania treści nauczania w szkole. Stanowią uzupełnienie wiedzy polonistycznej o rozszerzający kontekst kulturowy na poziomie adekwatnym do prowadzenia samodzielnych zajęć w liceum.
Efekty uczenia się:	Wiedza: znajomość faktów i koncepcji charakterystycznych dla wybranej dziedziny w powiązaniu z historią kultury a w szczególności z historią literatury polskiej i powszechnej. Umiejętności: Umiejętność powiązania wiedzy z wybranego przedmiotu z programem języka polskiego w szkole i proponowania konkretnych rozwiązań dydaktycznych Kompetencje społeczne: Samodzielne podejmowanie poszukiwań kontekstów, które w procesie dydaktycznym przyczyniłyby się do wzrostu efektywności nauczania.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.