Dydaktyka języka C - angielskiego

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	3201-3DYDCA
Kod Erasmus / ISCED:	09.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	Dydaktyka języka C - angielskiego
Jednostka:	Instytut Lingwistyki Stosowanej
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	angielski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Studenci mają kwalifikacje nauczycielskie dla I i II etapu edukacyjnego.
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Kurs przygotowuje studentów do nauczania języka angielskiego na III i IV etapie edukacyjnym (gimnazjum i liceum), a także nauczania dorosłych. Dodatkowo omawiane są zagadnienia związane z przygotowaniem i uczeniem kursów języka specjalistycznego oraz kursów przygotowujących do egzaminów, nauczaniem zintegrowanym z nauczaniem innych przedmiotów (CLIL), egzaminowaniem oraz rozwijaniem autonomii ucznia.
Pełny opis:	Kurs przygotowuje studentów do nauczania języka angielskiego na III i IV etapie edukacyjnym (gimnazjum i liceum), a także nauczania dorosłych. Dodatkowo omawiane są zagadnienia związane z przygotowaniem i uczeniem kursów języka specjalistycznego oraz kursów przygotowujących do egzaminów, nauczaniem zintegrowanym z nauczaniem innych przedmiotów (CLIL), egzaminowaniem oraz rozwijaniem autonomii ucznia. Szczegółowe zagadnienia obejmują: 1. Podstawy programowe w gimnazjum i liceum 2. Nauczanie słownictwa młodzieży i dorosłych 3. Nauczanie gramatyki młodzieży i dorosłych 4. Nauczanie funkcji językowych młodzieży i dorosłych 5. Nauczanie słuchania i czytania młodzieży i dorosłych 6. Nauczanie mówienia i pisania młodzieży i dorosłych 7. Nauczanie kultury młodzieży i dorosłych 8. Nauczanie zintegrowane z przedmiotem 9. Kursy przygotowujące do egzaminów 10. Uczenie języka specjalistycznego – identyfikacja potrzeb 11. Uczenia języka specjalistycznego – opracowanie kursu 12. Uczenie języka specjalistycznego – przygotowanie zajęć i materiałów dydaktycznych 13. Budowanie autonomii ucznia 14. Egzaminy językowe
Literatura:	Podręczniki Harmer, Jeremy (2001) The Practice of English Language Teaching. 3rd Edition. Harlow: Longman. Komorowska, Hanna (1999) Metodyka nauczania językow obcych. Warszawa: WsiP. Wybrane rozdziały z książek związanych z różnymi aspektami nauczania języka angielskiego jako języka obcego
Efekty uczenia się:	Po ukończeniu zajęć student: • posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na pracę z młodzieżą uczącą się języka angielskiego w gimnazjum i liceum lub na kursach językowych • posiada wiedzę i umiejętności pozwalające na pracę z dorosłymi • potrafi przygotować i przeprowadzić zajęcia w nauczaniu zintegrowanym z przedmiotem • potrafi przygotować i przeprowadzić kursy egzaminacyjne • potrafi zidentyfikować potrzeby ucznia w zakresie języka specjalistycznego oraz przygotować i przeprowadzić kurs w tym zakresie • potrafi rozwijać autonomię ucznia • posiada wiedzę o procesie przygotowywania egzaminów językowych
Metody i kryteria oceniania:	aktywne uczestnictwo w zajęciach przygotowanie (w parach) portfolio składającego się z: • dwóch szczegółowych planów fragmentów lekcji koncentrujących się na nauczeniu i przećwiczeniu jednego z elementów języka lub sprawności językowej • ankiety związanej z nauczaniem języka specjalistycznego • ramowego planu kursu języka specjalistycznego opartego na wyniku ankiety

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.