Wstęp do kulturoznawstwa

w sali

Celem zajęć jest wprowadzenie ogólnej wiedzy z zakresu studiów nad kulturą. Omawiane są zarówno teorie kulturoznawcze, jak i metodologie oraz narzędzia badawcze stosowane w studiach kulturowych. Kolejnym celem jest zwiększenie świadomości procesów i zjawisk kultury, a także rozwinięcie umiejętności krytycznego myślenia i analizy. Zajęcia pokazują jak rozumieć współczesną kulturę poprzez interpretację różnych tekstów i praktyk kulturowych.

Celem Wstępu do kulturoznawstwa jest zaprezentowanie kluczowych zagadnień z zakresu studiów nad kulturą. Przedmiotem dyskusji będą zatem następne teorie kulturoznawcze:

- kultura materialna,

- marksizm i szkoła frankfurcka,

- psychoanaliza,

- strukturalizm i semiologia,

- poststrukturalizm i dekonstrukcja,

- postmodernizm,

- feminizm i queer,

- postkolonializm,

- ekokrytyka i posthumanizm,

- media i mediatyzacja.

W trakcie kursu Studenci uczą się krytycznie analizować różne teksty kultury (werbalne i niewerbalne, wizualne i audiowizualne), stosując w praktyce adekwatne metodologie oraz narzędzia badawcze przedstawione na zajęciach. Tym samym celem kursu jest zwiększenie świadomości procesów i zjawisk kultury, przy jednoczesnym rozwijaniu umiejętności krytycznego myślenia oraz jasnego i zwięzłego wyrażania siebie.

Baldwin E., Longhurst B., McCracken S., Ogborn M., Smith G., Wstęp do kulturoznawstwa, Poznań 2007;

Barker C., Studia kulturowe, przeł. A. Sadza, Kraków 2005;

Dant, T. Kultura materialna w rzeczywistości społecznej, Wyd. UJ, 2003​;

Fiedorczuk, J., Cyborg w ogrodzie, Katedra, 2015;

Fiske, J., Zrozumieć kulturę popularną, Kraków 2010;

Harari​, Y. N., Sapiens. Od zwierząt do ludzi, Wyd. Literackie, 2015;

Perspektywy badań nad kulturą, red. R. Kluszczyński, A. Zeidler-Janiszewska, Łódź 2008;

Storey, J. Studia kulturowe i badania kultury popularnej, Kraków, 2003;

Strinati, D. Wprowadzenie do kultury popularnej, Poznań 1998;

Szpunar, M., Czym są nowe media - próba konceptualizacji, Studia Medioznawcze 4 (35) 2008.

Świerkocki, M., Postmodernizm. Paradygmat nowej kultury, Wyd. UŁ, 1997;

Tożsamość kulturoznawstwa, red. Pankowicz A., Rokicki J., Plichta P., Kraków 2008.

Young, R.J.C., Postkolonializm. Wprowadzenie, Wyd. UJ, 2012.

- średnia ocen z dwóch testów

- aktywność na zajęciach i poza (dyskusje na forum)

- obecność

- regularne prace domowe (w formie pisemnej i ustnej)

Kryteria oceny (4): - zakres przeprowadzonych badań; - wiedza na omawiany temat; - znajomość terminologii; - aktywność i kreatywność

Test poprawkowy ustny w trakcie konsultacji.

Dozwolone 2 nieobecności w semestrze.

Forma i kryteria zaliczenia przedmiotu mogą ulec zmianie w zależności od aktualnej sytuacji epidemicznej. Równoważne warunki zaliczenia zostaną ustalone zgodnie z wytycznymi obowiązującymi na Uniwersytecie Warszawskim, w porozumieniu z uczestnikami zajęć.