Literatura hebrajska

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	3600-5-HE2-LH
Kod Erasmus / ISCED:	08.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0220) Nauki humanistyczne Kod ISCED - Międzynarodowa Standardowa Klasyfikacja Kształcenia (International Standard Classification of Education) została opracowana przez UNESCO.
Nazwa przedmiotu:	Literatura hebrajska
Jednostka:	Wydział Orientalistyczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta. zobacz reguły punktacji
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Skrócony opis:	Wykład omawia historię literatury hebrajskiej klasycznej i tradycje jej interpretacji. Przedstawia powstanie tekstów jak i formowania kanonów (problem autorstwa i redakcji) literatury biblijnej oraz charakterystykę tzw. literatury między testamentalnej okresu drugiej świątyni (historiografii i apokaliptyki, z uwzględnieniem dokumentów znad Morza Martwego). Ukazuje miejsce klasycznych tekstów hebrajskich we współczesnej kulturze. W swojej drugie części wykład zajmuje się wczesną literaturą legislacyjną (Miszna), targumiczną i mistyczną (hekchalot), midraszową oraz początkami poezji liturgicznej – pijutu. Następnie zajmuje się rozwojem hebrajskiej poezji średniowiecznej.
Pełny opis:	Wykład ma za zadanie przedstawić i ukazać miejsce klasycznych tekstów hebrajskich we współczesnej kulturze. Porusza także kwestie dotyczące powstawanie tekstów jak i formowania kanonów (problem autorstwa i redakcji). W kolejnych zajęciach jest ukazane: powstanie i rozwój wczesnej tradycji żydowskiej (religia patriarchów a mozaizm); narodziny i specyfika mozaizmu; formy i rodzaje literackie użyte w kompozycji Pięcioksięgu; historia interpretacji Pięcioksięgu (starożytności, średniowiecze i czasy współczesne); studia nad profetyzmem izraelskim (źródła, zarys historii i metodologii badań); relacja pomiędzy profetyzm biblijnym a profetyzm starożytnego Bliskiego Wschodu; tradycja deuteronomistyczna i historia deuteronomistyczna; charakterystyka tekstów poetyckich i mądrościowych BH; pisma z Qumran; apokryfy BH; ogólna charakterystyka, apokaliptyki i historiografii żydowskiej; oraz hellenistyczni poeci, dziejopisarze i filozofowie żydowscy. Następnie prezentuje powstanie hebrajskiej literatury legislacyjnej, targumicznaj,midraszowej i mistycznej oraz narodziny poezji liturgicznej. Omawiany jest gatunek midraszy w kontekście zbioru szczególnych wątków literackich, wykorzystywanych w dalszym rozwoju literatury hebrajskiej. W następnej kolejności omawiany jest rozwój literatury hebrajskiej – w szczególności poezji – świeckiej i liturgicznej, także związanej z nurtami mistycznymi i ruchami pseudomesjańskimi.
Literatura:	Skrypt własny Bibliografia uzupełniająca: A. ROFE, Introduction to the Literature of the Hebrew Bible. Jerusalem Biblical Studies 9, Simor, Ltd., 2009. L. BOADT, Reading the Old Testament. An Introduction. New York 1984. ST. MĘDALA, Wprowadzenie do literatury miedzytestamentalnej. Kraków 1994. I. YOUNG (ed.), Biblical Hebrew. Studies in Chronology and Typology. London 2003. T. Carmi, Hebrew Poetry Itself, Cambridge Mass. 1987. J. Neusner, The Encyclopedia of Midrash, Leidem 2001. M. Waxman, History of Jewish Literature, t. 1-5, Bloch Publishing 1936-1947
Efekty uczenia się:	Student po ukończeniu kursu przewidzianego program: Wiedza: -ma uporządkowaną wiedzę szczegółową o literaturze i piśmiennictwie Hebrajskim; potrafi nazwać i scharakteryzować najważniejsze zjawiska/prądy/ teksty/ literatury/piśmiennictwo hebrajskie. [K_W05] - potrafi nazwać i scharakteryzować podstawowe zjawiska kulturowe judaizmu i Izraela [K_W10] - zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla wybranych teorii i szkół badawczych w zakresie studiów nad kulturą oraz literaturoznawstwa. [K_W18] - zna i rozumie podstawowe metody analizy i interpretacji różnych wytworów kultury właściwe dla rodzimych tradycji judaizmu i Izraela. [K_W19] Umiejętności: - potrafi czytać, teksty literackie i prawidłowo umieszczając je w kontekście kulturowym. . [K_U06] - rozumie najważniejsze zagadnienia intelektualne, dylematy, preferencje estetyczne formułowane wewnątrz kultury judaizmu. [K_U10] - potrafi interpretować kluczowe pojęcia wybranej kultury żydowskiej poprzez analizę językową/ filologiczną. [K_U15] Kompetencje: - widzi potrzebę prowadzenia dialogu międzykulturowego [¬K_K06] - ma świadomość znaczenia kultury Izraela w kulturze światowej. [K_K07] - działa na rzecz udostępniania i promowania spuścizny kulturowej i językowej Izraela i judaizmu. [¬K_K08] - dostrzega pozytywne wartości społeczno-kulturowe judaizmu i Izraela, z których może czerpać dla osobistego rozwoju i efektywnej komunikacji międzykulturowej. [¬K_K09]
Metody i kryteria oceniania:	- udział w zajęciach (frekwencja, aktywność) - bieżące przygotowanie do zajęć - egzamin na koniec roku

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.