Język i kultura hebrajska1.2

obowiązkowe

Znajomość języka hebrajskiego na poziomie C2.1.

w sali

Nauka języka hebrajskiego na poziomie C2. Kurs zakłada doskonalenie umiejętności językowych a także znajomości gramatyki języka hebrajskiego współczesnego i klasycznego na poziomie bardzo zaawansowanym.

Zajęcia w ramach uniwersyteckiego kursu praktycznej nauki języka hebrajskiego na poziomie C2. Zadaniem kursu jest doskonalenie czterech umiejętności językowych – rozumienia ze słuchu, czytania, pisania i mówienia na poziomie biegłym. Studenci doskonalą umiejętność swobodnego wypowiadania się w mowie i w piśmie w ramach różnych rejestrów językowych. Kładzie się nacisk na rozumienie ze słuchu autentycznych nagrań: dialogów, opowiadań, wykładów akademickich, wiadomości radiowych. Studenci poszerzają słownictwo oraz znajomość gramatyki, co przygotowuje ich do rozumienia tekstów prasowych, literackich (zarówno współczesnych, jak i klasycznych) oraz akademickich.

Podręczniki/ Textbooks:

R. Bliboim, Shom`im ivrit, Academon, Jerusalem.

V. Ishay, A. Bar-Kol, Kmo Kelim Shluvim, Academon, Jerusalem.

G. Lanzberg, Tachbir Meshulav, Academon, Jerusalem

N. Kedar, Netiyot ha-poal, Nira Kedar 2001.

Słowniki/ Dictionaries:

E. Shoshan, Ha-milon ha-ivri ha-merukaz, Kiryat Sefer, Jerusalem 1993.

Wiedza:

- ma poszerzoną i pogłębioną wiedzę o języku hebrajskim K_W04

- ma rzetelną wiedzę o zasadach komunikowania się, pisania i czytania w języku hebrajskim (współczesnym i/lub klasycznym/martwym) K_W09

- ma obszerną, pogłębioną wiedzę o strukturach i relacjach społecznych oraz zachowaniach społeczno-kulturowych Izraela w zakresie warunkującym profesjonalną werbalną komunikację społeczną i interkulturową K_W10

Umiejętności:

- potrafi zastosować wiedzę z zakresu orientalistyki w rozwiązywaniu problemów związanych z odmiennością kulturową w sytuacjach profesjonalnych K_U05

- potrafi czytać, analizować i interpretować zaawansowane teksty literackie i/lub inne dzieła twórczości kulturalnej (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym) prawidłowo umieszczając je w kontekście kulturowym K_U08

- umie porównać i dogłębnie przeanalizować zależności między wybranymi tekstami literackimi i/lub innymi dziełami twórczości kulturalnej (film, prasa, piśmiennictwo o charakterze społecznym), a zagadnieniami tradycji i współczesności K_U09

- potrafi zanalizować najważniejsze zjawiska z zakresu historii/sytuacji społeczno-

politycznej/językowej/kulturowej Izraela K_U11

- potrafi wyselekcjonować i przełożyć na język polski najcenniejsze dzieła hebrajskojęzycznej literatury/piśmiennictwa K_U13

- posługuje się językiem hebrajskim na poziomie C2 K_U15

- potrafi w profesjonalny sposób zachować się, zareagować werbalnie i pośredniczyć w komunikacji i negocjacjach w wybranym kulturowym kontekście społeczności żydowskiej K_U16

- posiada pogłębioną umiejętność formułowania w mowie i piśmie własnych opinii i wniosków w języku hebrajskim K_U19

- potrafi biegle korzystać z zaawansowanych narzędzi elektronicznych i internetowych w języku hebrajskim K_U21

Kompetencje:

- rozumie potrzebę uczenia się języków obcych przez całe życie K_K01

- potrafi współdziałać i pracować w grupie oraz nawiązywać kontakty i budować relacje społeczne K_K02

- potrafi nawiązywać kontakty i współdziałać z przedstawicielami odmiennych kultur K_K03

- aktywnie działa na rzecz wzajemnego zrozumienia i efektywnej komunikacji międzykulturowej, współpracy kulturalnej i gospodarczej, kontaktów na gruncie własnym i współczesnego Izraela K_K10

- potrafi wykorzystać kompetencje językowe i kulturowe w sytuacjach profesjonalnych, takich jak programy pomocowe, rządowe, problemy imigracji, działanie na rzecz bezpieczeństwa kraju K_K12

 kontrola obecności,

 ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność),

 kolokwia,

 prace pisemne

 egzamin pisemny na koniec roku (warunkiem dopuszczenia do egzaminu jest zaliczenie ćwiczeń)

nie dotyczy