Dialogue in a philosophical perspective

General data

Course ID:	2200-1S164
Erasmus code / ISCED:	10.0 Kod klasyfikacyjny przedmiotu składa się z trzech do pięciu cyfr, przy czym trzy pierwsze oznaczają klasyfikację dziedziny wg. Listy kodów dziedzin obowiązującej w programie Socrates/Erasmus, czwarta (dotąd na ogół 0) – ewentualne uszczegółowienie informacji o dyscyplinie, piąta – stopień zaawansowania przedmiotu ustalony na podstawie roku studiów, dla którego przedmiot jest przeznaczony. / (0421) Law The ISCED (International Standard Classification of Education) code has been designed by UNESCO.
Course title:	Dialogue in a philosophical perspective
Name in Polish:	Dialog w perspektywie filozoficznej
Organizational unit:	Faculty of Law and Administration
Course groups:	(in Polish) Blok: Negocjacje i inne ADR jako narzędzia komunikacji i praktyki prawniczej
ECTS credit allocation (and other scores):	(not available) Basic information on ECTS credits allocation principles: the annual hourly workload of the student’s work required to achieve the expected learning outcomes for a given stage is 1500-1800h, corresponding to 60 ECTS; the student’s weekly hourly workload is 45 h; 1 ECTS point corresponds to 25-30 hours of student work needed to achieve the assumed learning outcomes; weekly student workload necessary to achieve the assumed learning outcomes allows to obtain 1.5 ECTS; work required to pass the course, which has been assigned 3 ECTS, constitutes 10% of the semester student load. view allocation of credits
Language:	Polish
Type of course:	elective courses
Mode:	Classroom
Short description:	(in Polish) Celem wykładu jest analiza dwu znaczeń dialogu: (1) ugruntowanego w greckiej tradycji filozoficznej oraz (2) rozumianego jako relacja międzyludzka, niesprowadzająca się do rozmowy. Znaczenia te stają się podstawą szeregu interpretacji - istotnych dla pojmowania prawa.
Full description:	(in Polish) Osnowę wykładu stanowi europejska myśl filozoficzna. W czasie pięciu spotkań rozważane będą następujące zagadnienia szczegółowe: 1. Dialog zakotwiczony w racjonalności. Dialektyczny charakter filozoficznej rozmowy w ujęciu sokratejsko-platońskim. Diálogos jako żywe słowo. Dialog prowadzący do jedności vs zmierzający w stronę pluralizmu. 2. Hermeneutyczne i komunikacyjne konsekwencje pojmowania dialogu jako transmisji znaczącej treści myślowej między interlokutorami. Dyskurs. 3. Kiedy dialog jest pozorny? Krytyka stanowiska ugruntowanego w greckiej filozofii starożytnej, przeprowadzona przez filozofię dialogu. Dialog jako relacja międzyludzka. 4. Egzystencjalny oraz etyczny wymiar dialogu. 5. Pojęcie dialogu we współczesnych koncepcjach prawa.
Bibliography:	(in Polish) 1. M. Buber, Ja i Ty. Wybór pism filozoficznych, tłum. J. Doktór, Instytut Wydawniczy Pax, Warszawa 1992, fragmenty. 2. H.-G. Gadamer, Prawda i metoda. Zarys hermeneutyki filozoficznej, tłum. B. Baran, dowolne wydanie, fragmenty. 3. J. Habermas, Teoria działania komunikacyjnego, t. 1, Racjonalność działania a racjonalność społeczna, tłum. A.M. Kaniowski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999 lub dodruk Warszawa 2015, fragmenty. 4. J. Habermas, Teoria działania komunikacyjnego, t. 2, Przyczynek do krytyki rozumu funkcjonalnego, tłum. A.M. Kaniowski, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2002 lub dodruk Warszawa 2015, fragmenty. 5. E. Levinas, Całość i nieskończoność. Esej o zewnętrzności, tłum. M. Kowalska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2012, fragmenty. 6. A. Rossmanith, Dialogiczna koncepcja prawa, Wolters Kluwer, Warszawa 2019, fragmenty.
Assessment methods and assessment criteria:	(in Polish) W ramach zaliczenia studenci przygotowują krótką pracę pisemną odnoszącą się do szczegółowych problemów poruszonych w trakcie wykładu lub wywołanych namysłem nad przedstawionymi kwestiami. Prace oceniane są z punktu widzenia umiejętności krytycznego rozumienia analizowanych stanowisk i argumentów oraz umiejętności formułowania autorskich wniosków.
Practical placement:	(in Polish) Brak.

This course is not currently offered.

Course descriptions are protected by copyright.
Copyright by University of Warsaw.