Uniwersytet Warszawski - Centralny System UwierzytelnianiaNie jesteś zalogowany | zaloguj się
katalog przedmiotów - pomoc

MK - Systemy wspierania dziecka i rodziny

Informacje ogólne

Kod przedmiotu: 2300-MK-SW Kod Erasmus / ISCED: (brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu: MK - Systemy wspierania dziecka i rodziny
Jednostka: Wydział Pedagogiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne: (brak)
Język prowadzenia: (brak danych)
Rodzaj przedmiotu:

obowiązkowe

Skrócony opis:

Celem wykładu jest zwrócenie uwagi na społeczny kontekst przemian rodziny, omówienie funkcji polityki społecznej oraz systemów wspierania rodziny, roli instytucji publicznych i organizacji pozarządowych działających na rzecz dziecka i rodziny na poziomie lokalnym.

Pełny opis:

W ramach wykładu omawiane będą przemiany rodziny i wynikające z nich zagrożenia dla rozwoju dzieci i młodzieży (sytuacja demograficzna, problemy uzależnienią, ubóstwa i wykluczenia społecznego). Studenci poznają teoretyczne podstawy, wartości i zasady podejścia zorientowanego na rodzinę. Zostanie im przedstawiony stan najnowszych badań i główne raporty nt. uwarunkowań rodzicielstwa i wspierania rodziny o zasięgu krajowym i międzynarodowym. Zapoznają się z działaniami polityki społecznej na rzecz dzieci i rodzin w Polsce i innych krajach, zasadami polityk rodzinnych i instrumentami wspierania rodziny. Poznają systemy wsparcia dziecka i rodziny w Polsce i za granicą, zadania pomocy społecznej oraz instytucje organizacje pozarządowe działające na rzecz dziecka i rodziny. Będą także mogli poznać przykłady działań wspierających dzieci, młodzież i rodziny w środowisku lokalnym oraz programy pomocy rodzinom z grupy ryzyka.

Literatura:

Kwak A. Społeczny i indywidualny wymiar rodzicielstwa (w:) Rodzicielstwo – między domem, prawem, służbami socjalnymi. Warszawa 2008.

Jakiej polityki rodzinnej potrzebuje Polska. Raport Instytutu Ordo Iuris. Warszawa 2015

Rodzicielstwo w kontekście współczesnych przemian społecznych (red. J. Brągiel, B. Górnicka), Opole 2015.

Świderska M. Asystent rodziny. Współczesna forma pomocy rodzinie. Łódź 2013.

Zmiany w systemie opieki nad dziećmi i młodzieżą. Pespektywa europejska (red. Z. W. Stelmaszuk, Warszawa 2001).

Współczesna rodzina polska. Przemiany zagrożenia i wyzwania (red. A. Jabłoński i in.), Lublin, 2015

Z. W. Stelmaszuk, Rola i zadania służb społecznych ds. pomocy dziecku i rodzinie. Perspektywa europejska (w:) Pomoc dzieciom i rodzinie w środowisku lokalnym. Debata o nowym systemie (red. M. Racław-Markowska) , Warszawa 2005.

Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 roku o wspieraniu rodziny i systemu pieczy zastępczej.

Opracowania dostępne w Internecie:

Koordynacja polityki rodzinnej w Polsce. NIK 2015

Pomoc społeczna i opieka nad dzieckiem i rodziną w 2014 roku. GUS, Warszawa 2015.

Program 500+

Program Rodzina na lata 2010-2020. warszawa rodzinna.um.warszawa.pl

Program wspierania rodziny w mieście st. Warszawie na lata 2016-2018.

Wojewódzki program wspierania rodziny i systemu pieczy zastępczej, Łódź 2014

Efekty uczenia się:

Efekty kształcenia

Wiedza:

studenci znają i rozumieją przemiany rodziny i wynikające z nich zagrożenia dla funkcjonowania rodziny i rozwoju dzieci i młodzieży

rozumieją uwarunkowania rodzicielstwa

znają stan najnowszych badań nad rodziną i główne raporty o zasięgu krajowym i międzynarodowym

rozumieją podstawy podejścia zorientowanego na rodzinę w teorii i praktyce społecznej

znają systemy wspierania rodziny i programy prewencyjne i interwencyjne w Polsce i innych krajach

są w stanie opisać i krytycznie zanalizować przykłady innowacyjnych działań na rzecz dziecka i rodziny oferowanymi przez instytucje publiczne i organizacje pozarządowe.

potrafią wskazać efektywne strategie i projekty skierowane do dzieci i rodzin w środowisku lokalnym oraz modele pomocy rodzinom z grupy ryzyka

Kompetencje społeczne

studenci rozumieją uwarunkowania rodzicielstwa we współczesnym świecie

zdają sobie sprawę z trudności, z jakimi borykają się współczesne rodziny

prezentują postawy wrażliwości na potrzeby dzieci i rodzin z grupy ryzyka

są gotowi do podejmowania działań aktywizujących dzieci i rodziny

Metody i kryteria oceniania:

Kryteria oceniania:

Zaliczenie wykładów na podstawie kolokwium pisemnego przeprowadzonego pod koniec semestru (zaliczenie jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu modułowego).

Egzamin pisemny z modułu kierunkowego. Wymagana jest umiejętność integrowania wiedzy zdobytej w ramach modułu.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.
Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.