MS1 - Modele rozwoju zawodowego

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2300-MS1-DZ-MRZ
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	MS1 - Modele rozwoju zawodowego
Jednostka:	Wydział Pedagogiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Przedmiotem zainteresowania studentów będą wybrane modele rozwoju zawodowego człowieka dorosłego.
Tryb prowadzenia:	w sali
Skrócony opis:	Przedmiotem zainteresowania studentów będą wybrane modele rozwoju zawodowego człowieka dorosłego oraz ich uwarunkowania wewnętrzne i zewnętrzne.
Pełny opis:	1.Teoretyczne podstawy rozwoju zawodowego człowieka dorosłego 2.Etapy rozwoju zawodowego 3.Uwarunkowania rozwoju zawodowego człowieka dorosłego aspekty: osobiste, gospodarcze, polityczne, społeczne 4.Tradycyjny i ponowoczesny model rozwoju zawodowego 5.Rola tranzycji w rozwoju zawodowym
Literatura:	Ratajczak Z. (2007), Psychologia pracy i organizacji, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa. Januszkiewicz K.(2009),Rozwój zawodowy pracownika. Szanse i zagrożenia, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź. Kudarewska A., Przepiórska A., Wspieranie kluczowych kompetencji na rynku pracy poprzez gotowość do mobilności – wdrażanie nowych metod projektów mobilności ponadnarodowej, Krzyżowa 2018. Czasopisma: Edukacja Dorosłych, Studia Poradoznawcze
Efekty uczenia się:	Wiedza: student analizuje pojęcie rozwoju człowieka dorosłego w naukach społecznych zna najnowsze koncepcje wyjaśniające proces rozwoju zawodowego człowieka dorosłego rozumie rolę tranzycji w życiu zawodowym człowieka dorosłego Umiejętności: student potrafi zanalizować wybrane obszary życia zawodowego człowieka dorosłego potrafi dobrać właściwe modele rozwoju zawodowego do potrzeb człowieka dorosłego charakteryzuje narzędzia służące do opisu rozwoju zawodowego człowieka dorosłego Kompetencje: student planuje własny rozwój zawodowy potrafi współpracować w grupie
Metody i kryteria oceniania:	Zaliczenie zajęć odbywa się na podstawie obecności oraz realizacji zadań cząstkowych.

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.