MS3 - Badanie jakości i efektywności programów pomocy

Informacje ogólne

Kod przedmiotu:	2300-MS3-SDR-BJ
Kod Erasmus / ISCED:	(brak danych) / (brak danych)
Nazwa przedmiotu:	MS3 - Badanie jakości i efektywności programów pomocy
Jednostka:	Wydział Pedagogiczny
Grupy:
Punkty ECTS i inne:	(brak) Podstawowe informacje o zasadach przyporządkowania punktów ECTS: roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się dla danego etapu studiów wynosi 1500-1800 h, co odpowiada 60 ECTS; tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy studenta wynosi 45 h; 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się; tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala uzyskać 1,5 ECTS; nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu, któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10% semestralnego obciążenia studenta.
Język prowadzenia:	polski
Rodzaj przedmiotu:	obowiązkowe
Założenia (opisowo):	Zajęcia z badania jakości i efektywności programów pomocy związane są z praktyką pedagogiczną opieka i wychowanie.
Tryb prowadzenia:	w sali i w terenie
Skrócony opis:	W ramach zajęć studencji zapoznają się z; - kryteriami jakości opieki i możliwością zastosowania tych kryteriów do analizy sytucji dzieci i rodzin korzystających z róznych form pomcu społecznej : - typologiami, kryteriami, metodyką i procesem ewaluacji w służbach społęcznych; - zasadami superwizji w pomocy społecznej i pracy socjalnej. W ramach praktyk poznają wybraną instytucję/służbę lub organizację pomocy społecznej i jej programem. Właczając się w realizację programu dokonują ewaluacji programu pracy instytucji, pracy środowiskowej lub pracy z rodziną i indywidualnym przypadkiem.
Pełny opis:	Studenci poznają terminologię i teoretyczne i metodyczne podstawy; oceny jakości opieki w instytucjach i organizacjach działających na rzecz dzieci i rodzin, ewaluacji oraz superwizji na na podstawie literatury. Wybrane z poznanych metod powinny być zastosowane w analizie programów działania w czasie praktyk. Koniecznym warunkiem wyboru miejsca praktyk jest możliwość aktywnego uczestniczenia w programach tam realizowanych i możliwość przeprowadzenia ewaluacji według przygotowanego wcześniej i zatwierdzonego przez opiekuna praktyk schematu. Student w ramach asystenckiej aktywności w instytucji opracowuje schemat oceny programu, opisuje dokonaną ewaluację i przedstawia ją zarówno na zajęciach jak w placówce praktyk. W poszczególnych latach oceny można dokonywać w różnych placówkach w zależności od możlwości dostępu oraz uzgodnienia programu ewaluacji z organizatorami miejsc praktyk.
Literatura:	Ewaluacja w służbach społecznych red B. Szatur Jaworska, MCPS, 2010 Quality for children. pdf Superwizja w pracy socjalnej, J. Szmagalski, 2005 Doradca i terapeuta czy badacz i strateg, D.Trawkowska [w:] Pomoc społęczna wobec rodzin red. D. Trawkowska, 2011 Dodatkowa literatura uzalezniona od instytucji, organizacji
Efekty uczenia się:	Student zna i potrafi zastowować kryteria jakości opieki w analizie programów ukierunkowanych na pomoc ddziecku i rodzinie
Metody i kryteria oceniania:	Udział w zajęciach (dopuszczalne 2 nieobecności) Przedstawienie na zajeciach miejsca praktyk i wybranego programu działań na rzecz dzieci, rodzin, grupy, środowiska Udział w realizowaniu wybranego programu Dokonanie ewaluacji/oceny w postaci opisu
Praktyki zawodowe:	Praktyka pedagogiczna opieka i wychowanie w wymiarze 60 godzin

Przedmiot nie jest oferowany w żadnym z aktualnych cykli dydaktycznych.

Opisy przedmiotów w USOS i USOSweb są chronione prawem autorskim.
Właścicielem praw autorskich jest Uniwersytet Warszawski.