MBSp-Metodologia Badań społecznych-ilościowych

Celem zajęć jest praktyczne przygotowanie studentów do przeprowadzania samodzielnych badań ilościowych, w szczególności na potrzeby pracy magisterskiej.

W trakcie zajęć studenci będą mieli za zadanie wybrać temat badawczy i opisać całe badanie ilościowe, jakie by przeprowadzili, gdyby faktycznie chcieli go zrealizować. Dodatkowo, sporządzą zestawy danych, na których przeprowadzą podstawową analizę statystyczną.

Praca w trakcie zajęć będzie mogła posłużyć jako podstawa do realizacji własnych badań naukowych w wybranym temacie.

W toku zajęć studenci przejdą przez wszystkie najważniejsze etapy prowadzenia i opisywania badań ilościowych, m.in.:

- formułowanie problemów, pytań i hipotez badawczych:

- określenie i operacjonalizacja zmiennych;

- sporządzanie zestawów danych;

- eksploracja danych;

- (podstawowa) analiza statystyczna;

- wyciąganie wniosków.

Ponadto, w trakcie realizacji ww. etapów, studenci poznają darmowe narzędzia wspomagające pracę naukową i pisanie publikacji naukowych.

Zajęcia będą miały głównie charakter praktyczny: każdy student na zakończenie zajęć będzie miał własną koncepcję badań ilościowych w wybranym temacie.

1. Babbie, E. (2013). Podstawy badań społecznych. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. (wybrane rozdziały)

2. King, B.M., Minium, E.W. (2009). Statystyka dla psychologów i pedagogów. Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN. (wybrane rozdziały lub fragmenty)

Studenci po tym kursie:

1. W zakresie wiedzy:

- Wymieniają i wyjaśniają kolejne etapy pracy badawczej oraz zależności między nimi;

- Definiują podstawowe terminy metodologii badań (np. zmienna, operacjonalizacja, kwantyfikacja);

- Znają podstawowe metody analizy statystycznej (np. testy homogeniczności wariancji, test t Studenta, ANOVA);

- Znają wybrane narzędzia wspomagające pracę badawczą;

2. W zakresie umiejętności:

- Formułują problemy, pytania i hipotezy badawcze;

- Dokonują operacjonalizacji i kwantyfikacji zmiennych;

- Sporządzają zestawy danych do analizy statystycznej;

- Dokonują eksploracji danych i na jej podstawie dobierają odpowiednią metodę analizy;

- Poprawnie zapisują wyniki analiz statystycznych;

- Wyciągają wnioski na podstawie dokonanych analiz oraz potrafią podać możliwe alternatywne hipotezy badawcze na ich podstawie;

3. W zakresie kompetencji społecznych:

- Aktywnie uczestniczą w grupowych dyskusjach;

- Potrafią w sposób zrozumiały dla innych zaprezentować koncepcję badawczą;

Warunkiem zaliczenia jest:

- sformułowanie i zaprezentowanie koncepcji pracy badawczej w wybranym temacie zgodnie z wytycznymi podanymi na zajęciach – 40% oceny końcowej;

- kolokwium zaliczeniowe – 60% oceny końcowej.

Aby otrzymać zaliczenie przedmiotu, każdy student musi otrzymać ocenę minimum 3.0 zarówno z koncepcji pracy, jak i kolokwium zaliczeniowego.