Critical Reading & Academic Writing

Zaliczenie zajęć z metodologii badań psychologicznych lub kognitywistycznych oraz statystyki.

Umiejętność czytania ze zrozumieniem oryginalnych doniesień z badań kognitywistycznych w j. angielskim. Pisanie akademickie w j. angielskim w stopniu wystarczającym, aby skomponować krótki esej.

Jedną z kluczowych umiejętności akademickich jest krytyczna analiza doniesień z badań empirycznych pod względem podjętych pytań badawczych, zamierzonych celów pracy, wykorzystanych metod oraz wyciągniętych wniosków. W połączeniu z zaawansowanymi umiejętnościami pisania akademickiego i komponowania tekstu stanowi podstawowe narzędzie w pracy badacza procesów poznawczych i ich mózgowej organizacji. Niniejszy kurs ma w założeniu rozwijać te umiejętności tak, aby uczestnik był w stanie dokonać pogłębionej analizy publikacji naukowych i oceny przeprowadzonych badań; nabył pogłębioną wiedzę na temat procesu badawczego i sposobów jego raportowania w psychologii i kognitywistyce, a także dokonywał samodzielnej oceny wartości badania i komunikował ją w formie pisemnej.

Na kolejnych zajęciach studenci będą zapoznawać się z wybranymi doniesieniami z badań, analizować treści tych doniesień pod kątem jakości i klarowności wprowadzenia teoretycznego, sformułowania hipotez i pytań, doboru próby i wybranych metod badawczych oraz sposobu ich realizacji. Na kolejnych zajęciach analizowane będą wykorzystane metody analiz statystycznych i oceniana ich poprawność. Oceniane i dyskutowane będą wnioski z badań oraz proponowane dalsze kierunki badań lub alternatywne formy odpowiedzi na pytania badawcze.

Główne formy realizacji zajęć to samodzielne przygotowanie krótkiej oceny poszczególnych elementów raportu zgodnie z przedstawionym arkuszem, a także dyskusja w podgrupach na temat doniesienia oraz przygotowanie trzech krótkich esejów oceniających wybrane publikacje. Kurs zakończy się kolokwium, na którym będzie trzeba napisać recenzję przedstawionego artykułu naukowego.

1. Each student will be required to read a set of original articles in English. A complete listing will be offered during the first class.

2. General litereature

Elmes, D.G., Kantowitz, B.H. and Roediger, H.L., Research Methods in Psychology (seventh edition) (Belmont, CA: Wadsworth/Thomson Learning, 2003).

Girden, E., Evaluating Research Articles From Start to Finish(California: Sage Publications, 2001).

Meltzoff, J., Critical Thinking About Research: Psychology and Related Fields (Washington: American Psychological Association, 1998).

Solso, R.L. and Maclin, M.K., Experimental Psychology: A Case Approach (eighth edition) (Boston: Allyn and Bacon, 2007).

Po zakończeniu kursu student:

- zna etapy procesu projektowania i przeprowadzania badania naukowego i zasady jego raportowania w dziedzinie kognitywistyki

- potrafi dokonać krytycznej analizy podstaw teoretycznych oraz zastosowanej metodologii badania naukowego w odniesieniu do badań omawianych na zajęciach

- potrafi samodzielnie zanalizować i ocenić kluczowe elementy oryginalnego raportu badawczego w j. angielskim

- potrafi samodzielnie komunikować własną ocenę raportu z badań w formie pisemnej w j. angielskim

- potrafi komponować krótkie eseje, w syntetycznej formie przedstawiając najważniejsze aspekty komentowanego doniesienia z badań

Kolokwium

Prace pisemne

Aktywność na zajęciach

Obecność na zajęciach